- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- + 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
作图题
（1）请完成图甲的光路图___________________________________________
（2）如图乙所示，由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上，同时发生反射和折射，其反射光线过点P，折射光线过点Q，试在图中按题意画出光路图_________。
（3）如图丙所示：MN为平面镜，AB、CD是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请用平面镜成像原理作图确定S的位置并完成光路__________。
（1）请完成图甲的光路图___________________________________________
（2）如图乙所示，由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上，同时发生反射和折射，其反射光线过点P，折射光线过点Q，试在图中按题意画出光路图_________。
（3）如图丙所示：MN为平面镜，AB、CD是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请用平面镜成像原理作图确定S的位置并完成光路__________。
元培中学趣味物理社团课中，同学们探究凸透镜成像规律的实验，当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰像。这像是_______ （选填缩小、等大、或放大）的烛焰的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_____ （选填C或D）处仍能得到一个清晰的烛焰像。
在利用光具座技术进行凸透镜成像实验中
(1)如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑。由图可知凸透镜对光线具有____________的作用，该凸透镜的焦距是__________cm.
(2)在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，___________（选填物距或像距）的测量误差较大，原因是_________________________________________________。
(1)如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑。由图可知凸透镜对光线具有____________的作用，该凸透镜的焦距是__________cm.
(2)在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，___________（选填物距或像距）的测量误差较大，原因是_________________________________________________。
_______多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添生机和活力。多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。下列说法正确的是( )
| A．凸透镜对光线起发散作用 |
| B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射 |
| C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射 |
| D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律 |
如图，在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太阳光从试管的正上方向下照，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上与空气泡相对应的位置上，有一椭圆黑影，而其它部分竟是一条与试管平行的亮线．这是因为试管充满水的地方相当于_____透镜，而气泡与周边的水组成_____透镜．如果把白纸从靠近试管向下移动到较远处，亮线的粗细将如何变化？_____。
如图所示，一个凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为凸透镜的焦点。请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线。
（____）
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有一点光源S，它在平面镜中的像与凸透镜的焦点F重合，S发出的一条光线经平面镜反射后，反射光线为a，如图所示。请在图中到画出：
①凸透镜的焦点F；
②点光源S的位置；
③光线a经过凸透镜后的折射光线。
（____）
①凸透镜的焦点F；
②点光源S的位置；
③光线a经过凸透镜后的折射光线。
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在森林中旅游时，导游提醒大家不要随意丢弃饮料瓶，否则容易引发森林大火，这是因为（ ）
| A．饮料瓶中的水可将太阳光折射后会聚到树木上 |
| B．饮料瓶中的水可将太阳光平行折射到树木上 |
| C．饮料瓶中的水可将太阳光平行反射到树木上 |
| D．饮料瓶中的水可将太阳光反射后发散到树木上 |
