- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- + 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
拿一副远视眼镜放在凸透镜前,如图,光屏上出现烛焰清晰的像,移走远视眼镜,烛焰的像变得模糊,为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )


A.将光屏远离凸透镜 | B.将光屏靠近凸透镜 |
C.将蜡烛靠近凸透镜 | D.将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜 |
如图甲所示,冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。

冬冬对产生的原因进行了思考:这是由于不同的色光在通过三棱镜时发生光的________(填“反射“或“折射”)程度不同而造成的。受此启发,在用“平行光聚焦法”测量凸透镜的焦距时,冬冬想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射,如图乙所示,红光、紫光对凸透镜的焦距肯定是不同的。请你说出,凸透镜对________色光的焦距较大,你推断的理由是________________。

冬冬对产生的原因进行了思考:这是由于不同的色光在通过三棱镜时发生光的________(填“反射“或“折射”)程度不同而造成的。受此启发,在用“平行光聚焦法”测量凸透镜的焦距时,冬冬想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射,如图乙所示,红光、紫光对凸透镜的焦距肯定是不同的。请你说出,凸透镜对________色光的焦距较大,你推断的理由是________________。
小明同学想探究“凸透镜的焦距与厚度的关系”,他自制了一个“水凸透镜”,通过注射器向“水凸透镜”中注水或向外抽水,保证水凸透镜的其他参数不变,只改变“水凸透镜”的厚度。调节好“水凸透镜”的厚度后,使平行光源发出平行光照射透镜,移动光屏找到焦点,测量出 “水凸透镜”的焦距,记录数据如下表。

(1)如图是第2次实验中测量凸透镜焦距的过程,测得焦距为11厘米。请给焦距的测量过程下一个操作定义:测量焦距要测出______的距离。
(2)比较表中第1、2次实验可得出的结论是______。
(3)小明想要探究水里加入溶质对透镜的焦距是否有影响,小明选择了一定浓度的盐水进行第3次实验,若选择第2次实验为对照组,则第3次实验小明将“水凸透镜”中水抽干净后,接下去进行的操作是______,并测量出焦距进行比较。

(1)如图是第2次实验中测量凸透镜焦距的过程,测得焦距为11厘米。请给焦距的测量过程下一个操作定义:测量焦距要测出______的距离。
(2)比较表中第1、2次实验可得出的结论是______。
(3)小明想要探究水里加入溶质对透镜的焦距是否有影响,小明选择了一定浓度的盐水进行第3次实验,若选择第2次实验为对照组,则第3次实验小明将“水凸透镜”中水抽干净后,接下去进行的操作是______,并测量出焦距进行比较。
下列事例违背科学原理的是()
A.坐在汽车前排的人要系上安全带 |
B.火车站的站台设置了1米以上安全线 |
C.用普通铁锅将水加热到120℃ |
D.在阳光下,用一块冰将一张纸点燃 |