- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- + 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息,该摄像机镜头相当于凸透镜,它的成像与______(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相似,所成的是______(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,已知镜头焦距为f,人脸到镜头的距离应大于______。要使屏幕上的像大些,人应离镜头______(填“远”或“近”)些。
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小明同学用某一透镜观察到了如图所示的现象。那么该实验现象与下列哪个光学仪器的成像规律相同( )


A.照相机 | B.放大镜 | C.投影仪 | D.潜望镜 |
某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像,如图所示,下列判断正确的是( )


A.该凸透镜的焦距是20cm |
B.当u=15cm时,在光屏上能得到一个放大的虚像 |
C.当u=25cm时成缩小的像,投影仪就是根据这一原理制成的 |
D.把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小 |
某同学选用焦距是5厘米的凸透镜做实验时,把烛焰放在凸透镜前13厘米处,移动光屏,在光屏上得到一个清晰的像,则像是( )
A.倒立、放大的实像 | B.倒立、缩小的虚像 |
C.倒立、缩小的实像 | D.正立、放大的虚像 |
在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小明同学观察到了如图所示的实验现象,下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是( )

A.放大镜 | B.照相机 | C.投影仪 | D.试衣镜 |
下列设备应用到的物理知识解释正确的是( )
A.“B超”一一利用次声波获得人体内部的信息 |
B.验钞机——红外线使钞票上的荧光物质发光 |
C.放大镜——物体在一倍焦距以内,成正立、放大的虚像 |
D.照相机——物体在一倍焦距和二倍焦距之间,成一个倒立缩小的实像 |
小金利用烛焰当物体、不同焦距的凸透镜当晶状体、光屏作视网膜来探究视觉的形成与调节。
(1)当人眼正常观察时,物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。

(2)保持图A中的凸透镜与光屏位置不变,将蜡烛向左调节一段距离后,要想在光屏上成清晰的像,应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
(3)若步骤(2)中未调整凸透镜,则需在凸透镜前加一个_____(填“凸”或“凹”)透镜,才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
(4)在实验中,同组的小东将印有字母“F”的纸片(下图)放在离凸透镜5cm的地方,已知该凸透镜的焦距为10cm,我们能看到的清晰的像是图中的_______(填序号)。
(1)当人眼正常观察时,物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。

(2)保持图A中的凸透镜与光屏位置不变,将蜡烛向左调节一段距离后,要想在光屏上成清晰的像,应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
(3)若步骤(2)中未调整凸透镜,则需在凸透镜前加一个_____(填“凸”或“凹”)透镜,才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
(4)在实验中,同组的小东将印有字母“F”的纸片(下图)放在离凸透镜5cm的地方,已知该凸透镜的焦距为10cm,我们能看到的清晰的像是图中的_______(填序号)。

下列光学元件运用正确的是( )
A.近视眼镜是凸透镜,它能让近视眼看清远处的物体 |
B.太阳灶是利用凸透镜对光的会聚作用制成的,被加热物体放在透镜焦点上 |
C.汽车的观后镜是个放大镜,通过它的放大作用,便于司机看清四周情况 |
D.五官科医生头上戴着的是个凹面镜,利用它会聚光束照亮耳道 |