- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 声音
- + 光和颜色
- 物体的颜色
- 光的色散
- 光源
- 光的直线传播及相关现象
- 光速
- 看不见的光
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对下列几种常见生活现象的解释正确的是（ ）
| A．“彩虹”的形成，是因为光的反射 | B．“倒影”的形成，是因为光的折射 |
| C．“手影”的形成，是因为光的直线传播 | D．筷子在水面处被“折弯”，是因为光的反射 |
我们在照镜子时能看见镜中的自己，是因为光发生了________（填“反射”、“折射”或“光沿直线传播”）的缘故；当我们逐渐远离平面镜时，我们在镜中像的大小会________（填“变大”、“变小”或“不变”）；当把平面镜放在水中并调整其对太阳光的角度我们就可以看到由此产生的“彩虹”，这是属于光的________。（填“反射”、“折射”或“光沿直线传播”）
如图所示是一种反射式路灯，灯发出的光不是直接照射到路面，而是经过灯上方粗糙的反射板的反射后照亮路面。
（1）光在反射板表面发生了________（填“镜面反射”或“漫反射”）现象。
（2）如果把反射板换成平面镜，当黑夜灯亮时，地面上会有灯罩的影子，因为光在同一种均匀介质中沿_________传播。
（1）光在反射板表面发生了________（填“镜面反射”或“漫反射”）现象。
（2）如果把反射板换成平面镜，当黑夜灯亮时，地面上会有灯罩的影子，因为光在同一种均匀介质中沿_________传播。
生活中有许多常见的光学现象。下列现象由光的反射形成的是（ ）
A．树荫下的圆形光斑 |
B．水中树的倒影 |
C．夕阳下栏杆的影子 |
D．放大镜放大的地图 |
如图是在日环食形成过程中，先后拍到的三幅图片，对此的有关说法中，正确的是（ ）
| A．我们所拍到的照片实际上是太阳的虚像 |
| B．日环食是由于不透明的地球运行到太阳与月球之间，挡住了沿直线传播的太阳光形成的 |
| C．从照片上日环食的形状可以看出地球是圆的 |
| D．有“小日食”之称的“金星凌日”发生时，太阳、地球、金星三者恰好在同一条直线上，地球位于中间 |
广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（）
| A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 |
| B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 |
| C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 |
| D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 |
盛夏来临，人们都为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。检测方法，先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较________来分析衣服的防晒效果。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是________。
（3）根据测得的结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议________。
| 实验 序号 | 衣服材质 | 衣服布 料层数 | 长波紫外 线透过率 |
| 1 | 天蚕丝 | 1 | 12% |
| 2 | 2 | 5% | |
| 3 | 化纤 | 1 | 28% |
| 4 | 2 | 14% | |
| 5 | 全面T恤（白色） | 1 | 7% |
| 6 | 全面T恤（黑色） | 1 | 4% |
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较________来分析衣服的防晒效果。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是________。
（3）根据测得的结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议________。
地球外部的大气有起保护的作用，请设想：如果一旦地球外部的大气消失，下列哪种情况仍然存在？（）
| A．流星雨现象 | B．蔚蓝色的天空 | C．阳光普照大地 | D．建造风力发电站 |
蜡烛通过小孔成像
镜中花
露珠后叶脉的像
桥在水中的倒影