下列现象中，属于光的折射的是（）

A．透过草叶上的露珠看到了被放大的叶脉

B．从不同方向都看到了桌面上的苹果

C．在台灯下写字时，纸面上出现了手的影子

D．房间的墙壁上装有大的平面镜，增大了视觉空间

下列光现象与日食的形成原因不同的是（ ）

A．小孔成像

B．水中倒影

C．手影游戏

D．树下阴影

下列对各光学现象的相应解释或描述，正确的是（ ）

A．影子是由于光的反射形成的

B．插在水中的铅笔“折断”了，是因为光的折射

C．蜡烛远离平面镜时，蜡烛的像变小

D．只将F板绕ON向后转动，还能在F板上看到反射光线

小宇同学在课外用易拉罐制作的如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是

A．正立的烛焰像

B．倒立的烛焰像

C．三角形光斑

D．圆形光斑

为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：

点光源的高度h（厘米）	20	30	40	50	60
影子长度l（厘米）	30	15	10	7．5	5

 
（1）该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是__________。
（2）分析上述实验数据还可得出：在点光源逐渐上移的过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度l的变化量__________（填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）图中s可表示点光源到短木条放置处的水平距离，如果要研究影子长度l与点光源到短木条的距离s的关系，应如何操作？__________。

2010年5月17日中午，宁波市部分市民看到了太阳周围出现一个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、______、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是______（填“单色光”或“复色光”）。

如图是一种常见的红外线感应水龙头，当手对着红外线感应窗时，水会自动流出。

（1）使用该水龙头时，感应窗发出的红外线照射到手上发生了______。感应窗内的红外线接收管收到信号后控制出水。
（2）当手一直处在感应范围内时，该水龙头在连续出水4秒后即自动停止6秒，如此反复。某人用20秒洗一次手，则使用该水龙头比使用连续出水的普通水龙头能节水______毫升。（设水龙头的水流量均为30毫升/秒）

2012年5月21日早晨，台州地区天空出现了难得一见的日偏食景象（如图所示）。此时，小明同学将太阳光垂直照射在纸板一个很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是

A．“”形

B．“”形

C．“○”形

D．“△”形

下列现象或物体中，属于光源的是________（填序号）。
①闪电
②闪亮的萤火虫
③月亮
④钻石
⑤火炬的火焰
⑥镜子
⑦电影银幕
⑧雪白的墙壁

为了研究影子的长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。

（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得的数据如下表：

点光源的高度H/厘米	20	30	40	50	60
影子长度L/厘米	30	15	10	7．5	6

 
该科学兴趣小组同学做此实验想要验证的假设是___________________。
（2）分析上述实验数据还可发现：在点光源逐渐上移的过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量________（填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）图中s可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系，应如何操作？_______________________。