- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
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- 声音
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
______（1）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个_____透镜，二维码到摄像头的距离应满足________的条件。
（2）做凸透镜成像实验时，蜡烛在光屏上成清晰的倒立放大实像后，保持凸透镜位置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立______的实像。
（2）做凸透镜成像实验时，蜡烛在光屏上成清晰的倒立放大实像后，保持凸透镜位置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立______的实像。
根据题意作图：
（1）如图甲所示，人在岸上感觉池底的A升高到A1，池水变“浅”了，请确定入射点，画出光路图；
___________________
（2）如图乙所示，一个凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为凸透镜的焦点。请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线。
___________________
（1）如图甲所示，人在岸上感觉池底的A升高到A1，池水变“浅”了，请确定入射点，画出光路图；
___________________（2）如图乙所示，一个凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为凸透镜的焦点。请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线。
___________________如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（ ）
| A．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的 |
| B．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的 |
| C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似 |
| D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似 |
如图用所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径，由图可知________ （填“甲”或“乙”）透镜是凸透镜，对光线有________ 作用，该透镜可矫正的视力缺陷是________ （选填“近视”或“远视”）。
小敏作发光点S的像
的光路图，如图所示。她作图的步骤有：①作反射光线
、
；②作入射光线
、
；③作法线
、
；④将反射光线、反向延长交手.正确的顺序是（ ）
的光路图，如图所示。她作图的步骤有：①作反射光线、；②作入射光线、；③作法线、；④将反射光线、反向延长交手.正确的顺序是（ ）| A．①②③④ | B．②③①④ |
| C．④①③② | D．②①③④ |
学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象，如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？_____ .
（2）分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论？_____ 。
（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_____ （选填”正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是_____ 。
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？
（2）分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论？
（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是
如图，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机，为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时（ ）
| A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清楚 |
| B．如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的景物时就应该把B向外拉，增加A，B间的距离 |
| C．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内，否则看不清楚 |
| D．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 |