- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电流的形成
- 电流的方向
- 电流的大小
- 电流的单位换算
- 电流表的使用
- 电流表的读数方法
- + 串、并联电路的电流特点
- 探究串、并联电路中的电流特点实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
两定值电阻甲、乙中的电流与两端电压关系如图所示,下列分析正确的是( )


A.甲的电阻值大于乙的电阻值 |
B.甲的电阻值小于乙的电阻值 |
C.甲乙串联后甲的电流大于乙的电流 |
D.甲乙串联后甲的电压大于乙的电压 |
如图,电源电压为6V保持不变。R1的阻值是10Ω。通过R2中的电流为0.2A。求:

(1)R2的阻值是多少?
(2)电流表的示数为多少?

(1)R2的阻值是多少?
(2)电流表的示数为多少?
如图所示的电路中,电源电压为12V,闭合开关S后,电流表、电压表的示数分别为0.6A和9V。小科同学在求R1的电阻值时,解题过程:根据欧姆定律:
。能看出小科的解题过程不正确,请写出判断的理由是 。


在某一温度下,并联的两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如下图所示,由图象可知,元件_____中的电流与它两端的电压之间的关系遵循欧姆定律,当其两端电压为2.5V时,通过A和B的总电流为________。

在如图所示的电路中,电阻R2<R1,若保持电路的总电流不变,那么为了使通过R1的电流稍增大一点,可采用的措施是( )


A.与R2并联一个比R2小得多的电阻 |
B.与R2并联一个比R2大得多的电阻 |
C.与R2串联一个比R2小得多的电阻 |
D.与R2串联一个比R2大得多的电阻 |
如图所示电路中,S闭合后,通过1、2、3三处电流大小为()


A.I1=I2<I3 | B.I1<I2<I3 |
C.I1=I2=I3 | D.I1=I3<I2 |
光敏电阻的特点是电阻值随照射光的强度增强而变小。如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置,R1为光敏电阻。有人通过通道而遮蔽照射光线时,电路中( )


A.通过R1的电流变大 |
B.监控装置两端电压变大 |
C.总电阻变大 |
D.R1消耗的功率变大 |
将三根用相同材料制成粗细一样的电阻丝甲、乙、丙,先后接到如下图所示电路中的a、b两点时,通过灯泡L的电流大小记录在下表中,下列说法中错误的是 ( )


电阻丝 | 甲 | 乙 | 丙 |
流过灯泡的电流(A) | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A.甲电阻丝的电阻阻值最大 |
B.丙电阻丝最长 |
C.a、b两点间不接电阻丝时通过电流表的电流强度一定大于0.4A |
D.a、b两点间用铜导线连接时通过电流表的电流强度一定大于0.4A |
用如图甲所示电路进行实验探究,小灯泡L标有“6V 3W”字样,小灯泡的I﹣U关系如图乙所示,R为10Ω的定值电阻,当小灯泡电功率为0.3W时,定值电阻R消耗的功率是_____W,电流表的示数为_____A.

如图所示,AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面 积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中.比较通过它们的电 流的大小,有( )


A.IAB<IBC | B.IAB=IBC |
C.IAB>IBC | D.无法确定 |