如图甲所示电路，闭合开关S ₁、S ₂，两个电流表指针偏转情况均如图乙所示，则灯泡L ₁和L ₂中的电流分别为_____A ,_____

A． 此时L 1，L 2两端的电压分别为U1,U2,则U1:U2=_____

小柯做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好。电源有两个（电压分别为4伏、6伏）、待测小灯泡（标有“2.5V”字样）、滑动变阻器有（A：“5Ω3A”和B：“10Ω2A”）两种规格。他选择好器材后，正确连接电路，移动滑片使变阻器连入电路的电阻最大，闭合开关时，发现小灯发光较刺眼，电流表的示数如图所示。

（1）小柯所选用的滑动变阻器是_____（选填“A”或“B”）。
（2）为了测出小灯泡的额定电功率，接下来的主要实验操作是：_____。
（3）若小灯正常发光时的电流为0.3安，此时滑动变阻器接入电路的阻值是______Ω。

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是（   ）

A．电磁铁A，B上方都是N极

B．通过电磁铁A和B的电流相等

C．电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强

D．向左移动滑片P，电磁铁A，B磁性都增强

如图所示电路中，当开关S 闭合，甲、乙两表是电压表时，示数之比U 甲∶U 乙=3∶2；当开关 S 断开，甲、乙两表都是电流表时则两表的示数之比I 甲∶I 乙为(  )

A．2∶1	B．3∶1
C．2∶3	D．1∶3

如图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是（　　）

A．甲电路中，U=U1=U2

B．甲电路中，U＞U1=U2

C．乙电路中，I=Il+I2

D．乙电路中，I＞I1=I2

如图是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象。由图象可知，若将它们并联接在电压为2伏的电源两端，电路中的总电流为________安。若将它们串联后重新接在某电路，电路中电流为0.15安，则电源电压为________伏。

在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（　　）

A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流

B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压

C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压

D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压

A、B、C为3个接线柱，电源电压为6V。当电压表接AB，电流表接AC，测得电压表的数值为2V的电路为_________（填序号）。图②中用导线同时把AB、AC连起来，电路消耗的总功率为_________W。
①
②
③
④

现有两只小灯泡L₁和L₂，它们的额定电压分别是2.5V和3.8V。
（1）图甲是小红测量小灯泡L₁额定功率的实物电路图（不完整）

①请用笔画线代替导线帮助小红将实物电路图甲连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮。（___）
②在正确连接电路后，闭合开关，小红发现灯泡L₁不亮，电流表有示数，电压表有示数，则L₁不亮的原因是_________。
③小红在弄明白原因后，移动滑动变阻器的滑片，记下多组I、U数据，并作出图乙所示的I﹣U图象，则小灯泡L₁的额定功率为_______W。
（2）小华用两只电流表A₁、A₂和阻值为10Ω的定值电阻R₀，连接了如图丙所示的电路，测出了小灯泡L₂的额定功率。具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A₁的示数为___A，小灯泡L₂正常发光，此时电流表A₂的示数如图丁所示，则小灯泡L₂的额定功率为__W。

拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路。
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验。连接错误的导线是___(填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。

①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表V₁对应的曲线是___(填“甲”或“乙”)。
②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是　____________。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图Ⅳ电路(电源电压未知)利用电压表和定值电阻R₀(已知阻值)测量未知定值电阻R_x的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是_____________________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。