- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- + 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
煮汤圆时，发现刚开始下锅的汤圆是沉底的，煮开后过一会儿就浮了起来，其原因主要是（）
| A．汤圆的体积膨胀，浮力变大，浮力大于重力 |
| B．汤圆的体积膨胀，重力变小，浮力大于重力 |
| C．汤圆的密度变小，重力变小，浮力大于重力 |
| D．汤圆的密度不变，重力变小，浮力大于重力 |
2009年4月23日，在青岛附近的黄海海域，中国第一次举办多国海军检阅活动，这也是中国海军历史上最大规模的海上阅兵。首先检受检阅的“长征”6号核动力潜艇可潜入水下300米，“长征”6号在接受检阅时与潜在深水处时相比，所受压强_____________和所受的浮力____________（填 “变大”、“不变”或“变小”），当它在海水中排开水的体积是7×103米3时，所受浮力是__________牛（ρ海水=1.03×103千克/米3）。
将密度为0.4×103千克/米3的木块，分别放入盛有煤油、水和盐水的杯中，下列说法不正确的是( )
| A．木块在盐水中露出液面的体积最大 |
| B．木块在水中有一半体积露出液面 |
| C．木块在煤油中浸没液面的体积最大 |
| D．木块在这三种液体中受到浮力一样大 |
甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则下列说法正确的是（ ）
| A．甲杯底部所受的液体压力较大 |
| B．乙杯底部所受的液体压强较大 |
| C．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 |
| D．鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大 |
为探究“浮在液面上的实心球体露出液面的体积与哪些因素有关”，某小组同学用甲、乙两种不同物质制成的若干实心球体，放入盛水量筒中进行实验，他们将测量及计算得到的有关数据记录在表中。
分析表格中的数据可知，浮在液面上的实心球体露出液面的体积与_____________________有关。
（2）若用甲物质制成体积为25厘米3的实心球体，当它浮在水面上时露出水面的体积应为______cm3。如图为一种自动贮水器的示意图，若图中的浮子是用乙物质制成的，如果换用甲物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位________（选填“升高”或“降低”）
| ρ乙＜ρ甲＜ρ水 | ||||||||
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 物质 | 甲 | 乙 | ||||||
| 球体的体积（厘米3） | 10 | 15 | 20 | 30 | 10 | 12 | 20 | 30 |
| 球体浸入水中的体积（厘米3） | 8 | 12 | 16 | 24 | 5 | 6 | 10 | 15 |
| 球体露出水面的体积（厘米3） | 2 | 3 | 4 | 6 | 5 | 6 | 10 | 15 |
分析表格中的数据可知，浮在液面上的实心球体露出液面的体积与_____________________有关。
（2）若用甲物质制成体积为25厘米3的实心球体，当它浮在水面上时露出水面的体积应为______cm3。如图为一种自动贮水器的示意图，若图中的浮子是用乙物质制成的，如果换用甲物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位________（选填“升高”或“降低”）
下列说法正确的是（）
| A．潜水艇在水中，下潜越深受到浮力越大，压强越大 |
| B．热气球匀速上升时，浮力大于重力 |
| C．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同 |
| D．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度 |
如图，容器中有一塑料碗，碗中放有一实心铁块后，漂浮在水中，此时液面高度为H，将铁块从碗中取出直接放入水中，则液面高度为h，则它们的关系是（ ）
| A．H=h | B．H>h | C．H<h | D．无法判断 |
“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台“浮力秤”，可以方便的称量物体的质量，其构造是由小筒和秤盘两部分组成，如图甲所示，已知小筒底面积为20cm2，高度为20cm，小筒和秤盘总质量为100g．（取g=10N/kg）问：
（1）如图甲，当秤不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少牛。此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少厘米？
（2）如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15cm，则该石块的质量是多少？
（3）通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀的刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的？
（1）如图甲，当秤不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少牛。此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少厘米？
（2）如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15cm，则该石块的质量是多少？
（3）通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀的刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的？
童童和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 两图可以验证猜想是否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？请你说出理由
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1 P2。
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 两图可以验证猜想是否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？请你说出理由
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1 P2。