- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- + 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示，立方体木块下端用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）．现向容器中慢慢加水（如图乙），直到装满容器．细线的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，则拉力F随深度h的变化关系图象是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
小船和密度为0.5g/m3的木块一起漂浮在水中,将木块从船中取出放入水中后,你将观察到的现象是
| A．船身上浮一些,水面下降 | B．船身上浮一些,水面不变 |
| C．船身下降一些,水面上升 | D．船身下降一些,水面不变 |
一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，其中甲、乙之间用轻质细绳连接，如图所示．则两物块大小关系：ρ乙_____ρ丙，两种情况下甲物块所受浮力F甲1 _______F甲2（均填大于、小于或等于）。
利用图中的器材（水任意取），研究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．围绕主要实验步骤，回答有关问题：
（1）向量筒中注入适量的水；
（2）在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；
问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处_____________________________________________________；
（3）测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G；
（4）读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：_____________________________；
（5）比较小塑料瓶所受_____________________的大小关系，可以初步得出结论．
（1）向量筒中注入适量的水；
（2）在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；
问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处_____________________________________________________；
（3）测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G；
（4）读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：_____________________________；
（5）比较小塑料瓶所受_____________________的大小关系，可以初步得出结论．
为了增加学生的国防知识，同学到东海舰队参观某型号潜水艇。潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m。潜水艇的总体积为1.5×103 m3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图所示。通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮（海水密度为1. 03× 103kg/m3）。
（1）水舱未充海水时，潜水艇总重力为9.27×106N，此时，漂浮在海面上的潜水艇排开海水的体积是多少？
（2）为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充人海水的重力是多少？
（3）潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是什么？
（1）水舱未充海水时，潜水艇总重力为9.27×106N，此时，漂浮在海面上的潜水艇排开海水的体积是多少？
（2）为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充人海水的重力是多少？
（3）潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是什么？
在学习浮力时同学有疑问：浮力大小是否和水的多少有关？10 N的水能产生多大的浮力？
(1)小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关：先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_____(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为_____N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆＋10 N＞10 N。继续往B盆内加20 N的水，B盆仍漂浮。此实验可得结论是_____。
(1)小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关：先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_____(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为_____N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮＝GB盆＋10 N＞10 N。继续往B盆内加20 N的水，B盆仍漂浮。此实验可得结论是_____。
肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（ml）。如图所示是一种测定肺活量的实用装置。图中筒A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒，测量前排尽圆筒中的空气，测量时被测者做最大吸气，再通过B做最大呼气，呼出的空气通过导管进入筒A内，使筒A浮起（不计空气质量，且圆筒足够长），通过筒A露出水面的高度H换算成不同的肺活量，当高度H为零时，为该装置能测量的肺活量最小值。例如，小强用上面的肺活量仪测肺活量，测得H=18厘米，已知筒A的质量为200克，横截面积为200平方厘米。
请回答下列问题：
（1）薄壁圆筒A漂浮在水中时受到的浮力为________牛。
（2）请计算小强的肺活量是多少？________
（3）下列做法中能够增大仪器的测量范围的有 _______。
请回答下列问题：
（1）薄壁圆筒A漂浮在水中时受到的浮力为________牛。
（2）请计算小强的肺活量是多少？________
（3）下列做法中能够增大仪器的测量范围的有 _______。
A． 其它条件不变，换质量较小的薄壁圆筒  | B． 其它条件不变，换直径较小的薄壁圆筒 |
| C． 其它条件不变，换长度更长的薄壁圆筒 | D． 其它条件不变，换体积更大的薄壁圆筒 |
小安为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图 1 所示，将一挂在弹簧测力计下的实心圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度 h 和弹簧测力计相应的示数 F，实验数据如表：
（1）分析表中实验数据，物体的重力是_____N，完全浸没时受到的浮力_____N；
（2）分析表中第 1 列到第 5 列数据，说明未浸没时，_____；
（3）根据所学知识，根据第 6 列到第 8 列数据，可以知道物体所受浮力大小_____；上下表面压强差将_____；（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”），说明物体的浮力与浸没深度_____选填“有关”/“无关”）。
（4）图 2 中能正确反映测力计示数F 和圆柱体下表面到水面距离 h 关系的图象是________________
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| F/N | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 | 4.25 |
（1）分析表中实验数据，物体的重力是_____N，完全浸没时受到的浮力_____N；
（2）分析表中第 1 列到第 5 列数据，说明未浸没时，_____；
（3）根据所学知识，根据第 6 列到第 8 列数据，可以知道物体所受浮力大小_____；上下表面压强差将_____；（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”），说明物体的浮力与浸没深度_____选填“有关”/“无关”）。
（4）图 2 中能正确反映测力计示数F 和圆柱体下表面到水面距离 h 关系的图象是________________
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”。下列在钱塘江中的物体，未受到浮力作用的是（）
| A．飘在水面的树叶 | B．复兴大桥的桥墩 |
| C．游在水中的小鱼 | D．固定在桥墩上的水位尺 |
4 月 12 日海上阅兵结束后，***察看了辽宁号航空母舰上歼﹣15 飞机的起飞训练情况如图，当歼﹣15 飞机从航空母舰的甲板上起飞后，航空母舰所排开的水的体积将（ ）
| A．变小 | B．不变 | C．变大 | D．无法判断 |