- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1；上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是（ ）
| A．F1=F2，G1＞G2 |
| B．F1=F2，G1=G2 |
| C．F1＜F2，G1=G2 |
| D．F1＞G1，F2＜G2 |
珍珍非常喜欢玩橡皮泥。一天她将一块重为0.5N的长方体橡皮泥侧放于水平桌面上，
（1）如果珍珍将这块橡皮泥分成相同的两块，并做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，则静止时甲杯________乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；而________杯中水面升高得较多。
（2）珍珍又将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器. 将它分别放到盛不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是___________
（1）如果珍珍将这块橡皮泥分成相同的两块，并做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，则静止时甲杯________乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；而________杯中水面升高得较多。
（2）珍珍又将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器. 将它分别放到盛不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是___________
A． 运用了二力平衡的知识  | B． 运用了物体的漂浮条件 |
C． 用它可以比较不同液体密度的大小  | D． 土仪器在图甲中受到的浮力大于图乙 |
水平桌面上的大烧杯内装有水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出200g的水，则下列判断中正确的是 ( )
| A．小球所受浮力可能等于1．96 N | B．小球的质量可能小于200g |
| C．小球的体积一定等于200cm3 | D．水对烧杯底的压强一定增大 |
将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )
| A．大块沉入杯底，小块飘在水面上 |
| B．大块、小块都沉入杯底 |
| C．大块、小块都飘在水面上 |
| D．大块、小块都悬浮在水中 |
取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪(甲)，一次将它撑开(乙)，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示。两次牙膏皮的质量m甲和m乙的大小关系为m甲________m乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系为F甲________F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系为p甲________p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 
把一实心木块放入水中，静止时木块有3/5的体积浸入水中，木块的密度为________ ；如果把该木块放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中，那么该木块的下表面受到水的压力F水与受到酒精的压力F酒的关系为F水________ F酒（填“大于”、“等于”、“小于”）。
6月1日，由南京驶往重庆的“东方之星”旅游客轮突遇龙卷风发生翻沉。经过多方营救，截止6月3日，已有14人获救。其中，张辉依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小时，终于在我省岳阳获救。张辉在江水中漂流时，他与救生圏的总重力_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）所受总浮力。事故发生后，潜水员潜到水下船舱搜救乘客，在下潜过程中，潜水员受到水的压强不断______。
图所示的溢水杯中装满水（水面与溢水口相平），慢慢放入一木块，木块漂浮在水面上，从溢水杯中溢出6×10-4m3的水，则木块受到的浮力是__________（g=10N/kg），木块所受的浮力与重力的关系是__________；水溢出前后，溢水杯底受到的压强__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。
（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力 重力（选填“＜”、“=”或“＞”）。
（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将 （填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。
（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力 重力（选填“＜”、“=”或“＞”）。
（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将 （填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。
“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为30cm2，高度为15cm。（水的密度ρ水=1×103Kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）此时杯子受到的浮力
（2）此时杯子进入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。
（3）此时浮力秤的最大称量（即量程）。
（1）此时杯子受到的浮力
（2）此时杯子进入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。
（3）此时浮力秤的最大称量（即量程）。