某校科学兴趣小组在学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后，利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制土密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开探究．他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240g密度为1．2g/cm³的食盐水．并在溶液中放置自制土密度计（实验装置如图甲所示），通过观察一段时间后土密度计浸没深度的变化，分析研究冬瓜得失水分的状况．若土密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示．请你帮助该兴趣小组完成实验的探究和分析．

（1）实验过程中，土密度计所受的浮力_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．根据土密度计浸没深度的变化情况可知，冬瓜在盐水中__________（选填“吸水”或“失水”），且速度变化的特点是___________。
（2）根据图象数据通过计算可知，一段时间后盐水的密度是____________g/cm³
（3）为了提高该实验中土密度计的精确程度，可以采取的办法是____________。

小胡同学把一冰块放入盛有盐水的烧杯里，等冰块熔化后，液面___（选填“上升”“下降”或“不变”）；小明同学把含有一小石头的冰块放入水中，处于漂浮状态，冰熔化后，液面______（选填“上升”“下降”或“不变”）。

如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有长方体木块A，容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有2/5的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变．（不计弹簧受到的浮力，g取10N/kg．）

（1）求此时容器底部受到的水的压强。
（2）求木块A的密度。
（3）向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没水中，此时弹簧对木块的作用力为F₁，再打开阀门B缓慢放水，直至木块A全完离开水面时，再关闭阀门B，此时弹簧对木块A的作用力F₂，求F₁与F₂之比。

一木块分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止后如图所示，比较木块所受的浮力大小，应该为（）

A．在甲液体中浮力最大

B．在乙液体中浮力最大

C．在丙液体中浮力最大

D．一样大

我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器，总质量为22吨，在下潜实验中成功突破7000m水深大关。随着下潜深度的增加，“蛟龙号”所受水的压强将________（填“变大”、“不变”或“变小”）．当“蛟龙号”悬浮在深海某处时，受到的浮力为________N．（g取10N/kg）

中饭，妈妈准备为小红烧一碗贡丸汤，小红好奇就站在妈妈身旁，她发现贡丸刚入锅时是沉入锅底的，而熟了却浮在水面上，关于这个过程叙述正确的是（）

A．刚入锅时，贡丸受到的重力小于浮力

B．刚入锅时，贡丸受到的重力等于浮力

C．贡丸上升过程中，浮力始终等于重力

D．贡丸浮在水面时，浮力等于重力

如图是一种简易温度计，当外界温度升高时，液体体积膨胀，引起液体密度变化，导致小球受到的浮力变化而运动，小球运动会引起悬挂于下端的链条长度发生变化，最终使小球重新悬浮于液体的某一深度，指针指示温度值。（小球体积变化可忽略）

（1）该温度计的刻度值自下而上_________。
（2）若该温度计中小球的体积为3×10^－5米3，20 ℃时容器内液体密度为0．8×10³千克/米³，则此时悬浮在液体中的小球受到的浮力为多少牛？______（g取10牛/千克）
（3）为了使该温度计更精准，请提出一条改进建议：______

下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，正确的是（ ）

A．飞机获得升力起飞﹣﹣流体压强与流速的关系

B．热气球升空﹣﹣大气压与温度的关系

C．水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体压强与深度的关系

D．航空母舰漂浮在海面﹣﹣浮力与液体密度的关系

某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是

A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的

B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉

C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮

D．浸没在水中的潜艇模型在继续下沉的过程中，浮力不变

如图所示是我们常用的竹筷，下列关于筷子的“自述”中，错误的是

A．将我放在水里漂浮，是因为我受到的浮力大于我受到的重力

B．当人们在餐桌上使用我时，我就成了费力杠杆

C．当我从桌面掉到地面的过程中，我的重力势能转化为动能

D．将我放在水里看到我“断”了，是因为光的折射现象