- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- + 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底，若苹果的质量、体积及受到的浮力为m1、V1和F1，梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2，以下判断正确的是
| A．若m1>m2，则F1一定小于F2 |
| B．若m1=m2，则F1一定小于F2 |
| C．若V1=V2，则F1一定小于F2 |
| D．若V1>V2，则F1一定大于F2 |
如图所示，港珠澳大桥于2018年10月24日通车，是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。它由桥梁和海底隧道组成，隧道由空心沉管连接而成。建造隧道时，先将沉管两段密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。设一节密封长方形沉管的长、宽、高分别是180m、35m、10m，总质量为6×107kg（海水密度取1.0×103kg/m3 ，g取10N/kg），下列说法中正确的是（ ）
| A．密封沉管灌水下沉过程中上表面受到海水的压强变小 |
| B．密封沉管灌水下沉过程中沉管受到的浮力一直变小 |
| C．密封沉管灌水前漂浮在海面上受到的浮力6×107N |
| D．若将一节沉管密封后浸没在海水中受到的浮力为6.3×108N |
喜欢钓鱼的人，坐在岸边，静静地观察着水面上漂着的浮标。
（1）浮标的密度______（选填“大于”、“小于”、“等于”）水的密度。
（2）浮标的重力有多大呢？某同学选取了一只浮标，测得浮标的体积为15cm3，放入水中时露出水面的体积为5cm3，则该浮标的重力为________N.
（1）浮标的密度______（选填“大于”、“小于”、“等于”）水的密度。
（2）浮标的重力有多大呢？某同学选取了一只浮标，测得浮标的体积为15cm3，放入水中时露出水面的体积为5cm3，则该浮标的重力为________N.
如图甲所示，用细线拴住一质量为0.4千克、密度为5×l 03千克/米3的实心小球，接着将小球放在烧杯内，与烧杯底部接触，细线挂在固定在支架上的弹簧秤上，最后调节支架的高度，使弹簧秤的示数为2牛。往烧杯内注水，在水面没有浸没小球前，小球所受到的浮力____________________（选填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧秤的读数____________________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。若将此小球先后放入装有水的烧杯A和装有水银的烧杯B中，如图乙所示，则烧杯A中小球所受的浮力_______________________。（选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯B中小球所受的浮力。
2014年，经过改造后的韩国“岁月号”，船体长145m，宽22m，最大载客量920人，满载排水量6825t，是当时韩国国内同类客轮中最大的一艘。“岁月号”沉船事件曾引起世界广泛的关注。
（1）沉船原因：有人猜测沉船原因是轮船底部被船员视为生命水的“平衡水”被人为减少，导致船在失去平衡时丧失了自我恢复能力。关于平衡水的作用，下面说法正确的是______。
A、增大浮力 B、降低船体的重心 C、减少惯性 D、增大惯性
（2）“岁月号”满载在海上航行时，受到的浮力是多少？______________
（1）沉船原因：有人猜测沉船原因是轮船底部被船员视为生命水的“平衡水”被人为减少，导致船在失去平衡时丧失了自我恢复能力。关于平衡水的作用，下面说法正确的是______。
A、增大浮力 B、降低船体的重心 C、减少惯性 D、增大惯性
（2）“岁月号”满载在海上航行时，受到的浮力是多少？______________
在“验证阿基米德原理”的实验中，请完成空格处的内容。
实验目的：用实验定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系
实验器材：________，量筒，金属块，细线，水。
实验步骤：①在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块，静止时，记下测力计的示数F1及金属块所受的重力G，则F1________G（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
②在量筒中倒入适量的水，记下水面的示数V1。
③将金属块完全浸没在量筒的水中，记下此时量筒中水面的示数V2和弹簧测力计的示数F2。
…
思考并回答：弹簧测力计的两次示数差（F1﹣F2）表示________；
量筒中水面两次示数差（V2﹣V1）表示________；
如果实验正确，可以得到两者之间（F1﹣F2、V2﹣V1）的关系式为：________（水的密度用
表示）。
实验目的：用实验定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系
实验器材：________，量筒，金属块，细线，水。
实验步骤：①在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块，静止时，记下测力计的示数F1及金属块所受的重力G，则F1________G（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
②在量筒中倒入适量的水，记下水面的示数V1。
③将金属块完全浸没在量筒的水中，记下此时量筒中水面的示数V2和弹簧测力计的示数F2。
…
思考并回答：弹簧测力计的两次示数差（F1﹣F2）表示________；
量筒中水面两次示数差（V2﹣V1）表示________；
如果实验正确，可以得到两者之间（F1﹣F2、V2﹣V1）的关系式为：________（水的密度用
表示）。图甲是金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，求：
（1）物体的质量。_________
（2）物体浸没在水中时，受到的浮力大小。_________
（3）物体的密度。_________
（1）物体的质量。_________
（2）物体浸没在水中时，受到的浮力大小。_________
（3）物体的密度。_________
小杰同学在成都游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ）
A．浮力不变，压强不变  | B．浮力变小，压强变小 |
| C．浮力变大，压强变小 | D．浮力变大，压强变大 |
某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（ ）
| A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系 |
| B．说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关 |
| C．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系 |
| D．验证阿基米德原理F浮=G排 |