- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- + 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
三个实心球甲、乙、丙体积相等,在液体中静止时的位置如图所示,下面说法正确的是
| A．乙球的密度小于丙球的密度 |
| B．甲、乙两球的重力相等 |
| C．三个球所受浮力一样大 |
| D．甲球的质量大于丙球的质量 |
如图是探究浮力大小影响因素的实验。
（1）换用饱和食盐水或酒精重复上述实验，可以探究浮力大小跟__________的关系。
（2）要探究浮力大小和排开液体的重力的关系，还应进行的实验操作是____。
（1）换用饱和食盐水或酒精重复上述实验，可以探究浮力大小跟__________的关系。
（2）要探究浮力大小和排开液体的重力的关系，还应进行的实验操作是____。
有三个完全相同的杯子，装满了水，把体积相等的实心铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子里，则实心铜块、铁块、铝块所受浮力最大的是（ρ铜=8.9×103kg/m3，ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3）
| A．铜块 | B．铁块 | C．铝块 | D．一样大 |
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实验数据记录在表中。
（1）图中空缺处填写___________。
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是：___________
（3）分析比较实验序号_____________可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_________________________________。
（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5N的物块，如图甲所示，当他把物块浸没在水中时，如图所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N刻度线处标上
；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘________N处对应标上
字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的度秤。
| 液体种类 | 实验序号 | 物体重力 （N） | 弹簧测力计示数F（N） | 物体受到浮力 （N） | 排开液体体积 （ ） |
水 | 1 | 2 | 1.5 | | 50 |
| 2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
| 3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
| 5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
| 6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）图中空缺处填写___________。
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是：___________
（3）分析比较实验序号_____________可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_________________________________。
（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5N的物块，如图甲所示，当他把物块浸没在水中时，如图所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N刻度线处标上
；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘________N处对应标上字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的度秤。小明在岸上最多只能搬得起质量30kg的鹅卵石，如果鹅卵石的密度为
，则该同学在水中最多能搬得起质量是_________kg的鹅卵石（石头不露出水面）。这时石头受到的浮力是__________N。
，则该同学在水中最多能搬得起质量是_________kg的鹅卵石（石头不露出水面）。这时石头受到的浮力是__________N。如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为2N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（ ）
| A．比烧杯中的水面高 | B．比烧杯中的水面低 |
| C．与烧杯中的水面相平 | D．高低无法判断 |
在“浮力”这一节，老师要求同学们完成下面5个内容。
（1）在水桶中装半桶水。用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。于是同学们猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关。
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时受力，则石块所受浮力的表达式：
=______。
（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据。
（4）分析上表数据得出结论：__________。
（5）小明测出将物体完全浸没在水中时弹簧秤的读数为4N,则该物体的密度为______。
（1）在水桶中装半桶水。用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。于是同学们猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关。
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时受力，则石块所受浮力的表达式：
=______。（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据。
| 物体重力G/N | 物体部分浸入水中弹簧测力计示数F/N | 浮力/N | 物体排开水的重力 /N |
| 8 | 6 | _______ | 2 |
（4）分析上表数据得出结论：__________。
（5）小明测出将物体完全浸没在水中时弹簧秤的读数为4N,则该物体的密度为______。
如图所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放一木块A，在A的下方用轻质细线悬挂一体积相同的金属块B，金属块B浸没在液体中，木块A漂浮在液面上。当细线断开，液面稳定后，液面下降了h1；然后取出金属块B，液面又下降了h2；最后取出木块A，液面又下降了h3，由此可判断A与B的密度之比为
| A．h3∶(h1+h2) | B．h1∶(h2+h3) |
| C．(h2-h1)∶h3 | D．(h2-h3)∶h1 |
《西游记》中对孙悟空到龙宫借宝一段有这样的描述：“悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，两头是两个金箍，紧挨金箍有镌成的一行字。‘如意金箍棒一万三千五百斤’，约丈二长短，碗口粗细”。以国际单位制，金箍棒质量为6750kg，体积约0.2m3，问：
(1)在海底将上述棒抽出后，棒受到的重力和浮力多大？____(g取10N/kg，
=1.0×103kg/m3)
(2)在海水中将上述棒竖直上提，孙悟空至少要用多大的力？____(不计水的阻力)
(3)为了方便使用，孙悟空将棒变得细短了许多(质量不变)。而思思同学认为孙悟空可以更省力就能让棒上升到海面。请你说说思思同学认为孙悟空要怎么做？并说明原理____
(1)在海底将上述棒抽出后，棒受到的重力和浮力多大？____(g取10N/kg，
=1.0×103kg/m3)(2)在海水中将上述棒竖直上提，孙悟空至少要用多大的力？____(不计水的阻力)
(3)为了方便使用，孙悟空将棒变得细短了许多(质量不变)。而思思同学认为孙悟空可以更省力就能让棒上升到海面。请你说说思思同学认为孙悟空要怎么做？并说明原理____
潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是
| A．压强越大，浮力越小 | B．压强越大，浮力不变 |
| C．压强不变，浮力不变 | D．压强越大，浮力越大 |