- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- 运动快慢的比较
- 速度的变化
- 速度
- + 平均速度的计算及测量
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是相向而行的甲、乙两物体的s－t 图象，下列说法正确的是
| A．相遇时两物体通过的路程均为 100m |
| B．0～30s 内甲做减速直线运动，乙先静止然后做匀速直线运动 |
| C．甲乙是相向而行的，同时出发的，并在 30s 时相遇 |
| D．甲运动时的速度比乙运动时的速度要快 |
2015年国际田联钻石联赛尤金站5月30日在海沃德体育馆落幕．中国短跑名将苏炳添创造历史，以9.99秒的成绩获得男子百米第三名，这也是中国选手首次跑进10秒大关，完成中国几代“飞人”突破10秒大关的夙愿．若他的质量为65kg，g=10N/kg，他一只脚与地面的接触面积为130cm2。问：
（1）他的重力是多少N？____
（2）他的百米平均速度是多少m/s（保留两位小数）？_____
（3）他在奔跑时，一只脚接触地面，此时他对地面的压强是多少pa？__________
（1）他的重力是多少N？____
（2）他的百米平均速度是多少m/s（保留两位小数）？_____
（3）他在奔跑时，一只脚接触地面，此时他对地面的压强是多少pa？__________
一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半。如图是某家用轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔0.5s曝光一次得到的照片。拍照过程中，轿车的平均速度最接近于（ ）
| A．30km/h | B．60km/h |
| C．90km/h | D．120km/h |
轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：
（1）建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要________（填“高”或“低”)；
（2）目前我市城区公交车的平均行驶速度约25千米／时，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省________时；
（3）若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达________千米／小时。
（1）建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要________（填“高”或“低”)；
（2）目前我市城区公交车的平均行驶速度约25千米／时，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省________时；
（3）若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达________千米／小时。
人们佩戴智能运动手环，用来测量记录人的运动情况。以佩戴者手腕为参照物，手环是_____(填“运动”或“静止”)的。该佩戴者在操场上进行慢跑锻炼，智能手环记录情况如图所示，则慢跑过程中的平均速度为_____m/s。
晓军从家中出发到某广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图像如图所示．则：
（1）晓军骑车的是图中________段。
（2）晓军骑车的速度是多少？_______
（3）晓军从家到广场全程的平均速度是多少？_____
（1）晓军骑车的是图中________段。
（2）晓军骑车的速度是多少？_______
（3）晓军从家到广场全程的平均速度是多少？_____
甲同学骑自行车去找乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回。整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知( )
| A．两同学在t＝15min时相遇 |
| B．相遇前甲的速度是乙的4倍 |
| C．相遇后乙的速度是原来的1.5倍 |
| D．整个过程甲的平均速度是乙的2倍 |
在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
（1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是______（选填“A“或“B”）。
（2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是___________________。
（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是________ 。
| 纸锥编号 | 下落高度h/m | 扇形纸片半径r/cm | 剪掉的扇形圆心角θ/° | 纸锥锥角α/° | 下落时间t/s |
| 1 | 1.9 | 10 | 90 | 81.9 | 2.20 |
| 2 | 1.9 | 10 | 135 | 71.1 | 1.84 |
| 3 | 1.9 | 5 | 90 | 81.9 | 2.20 |
（1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是______（选填“A“或“B”）。
（2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是___________________。
（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是________ 。
| A．4号纸锥先到地面 | B．5号纸锥先到地 | C．两个纸锥同时到达地面 |
某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，根据图像分析不正确的是（ ）
| A．紧急刹车发生在8：27 |
| B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进 |
| C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60km/h |
| D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h |