- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- + 机械运动
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- 运动快慢的比较
- 速度的变化
- 速度
- 平均速度的计算及测量
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
妈妈开车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（ ）
| A．汽车上的座椅 | B．路旁的树木 |
| C．路边的行人 | D．从旁边超越的汽车 |
鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以河岸为参照物，船是________的。
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图(a)所示，图（b）中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )
A． | B． | C． | D． |
如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0．02秒。从频闪照片可判断，该木块做________（填“匀速”或“变速”）直线运动；木块从1位置到2位置运动的距离是________厘米；木块从1位置到4位置运动的速度为________米/秒。
为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张骑电动自行车以20千米/时的速度前进，小王以8米/秒的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0．6千米。下列说法中，正确的是（）
| A．小张的速度最大 | B．小王的速度最大 |
| C．小李的速度最大 | D．三人速度一样大 |
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0．02秒闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约
秒。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分析如图所示小球连续运动的频闪照片，就可知道它的运动速度大小。请你用尺量一量，再算一算，它的运动速度最接近于（）
秒。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分析如图所示小球连续运动的频闪照片，就可知道它的运动速度大小。请你用尺量一量，再算一算，它的运动速度最接近于（）| A．3．6米/秒 |
| B．0．8米/秒 |
| C．0．6千米/时 |
| D．3．6千米/秒 |
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知：运动速度相同的小车是________和________；经过5秒，跑在最前面的小车是________。
汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间，一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70米处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60米刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5秒，则制动前汽车行驶速度为________米/秒，由此，请你对安全驾车提一条合理建议：____________________。
据统计，全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的。为此，交通部门近年来加大了道路限速监控管理。一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“期间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的速度。如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距25千米，全程限速120千米/时，一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100千米/时和110千米/时，通过两个监测点的时间如图所示。
（1）采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？（请通过计算进行说明，下同）
（2）采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被判超速？
（1）采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？（请通过计算进行说明，下同）
（2）采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被判超速？