- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。请仔细观察图示并回答下列问题：
（1）从A、B两图可知，鸡蛋浸没在水中受到的浮力大小是____________N。
（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，
你认为对吗？___________，理由是_____________________________________。
（1）从A、B两图可知，鸡蛋浸没在水中受到的浮力大小是____________N。
（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，
你认为对吗？___________，理由是_____________________________________。
质量相同的实心木块、铜块和铁块，放入足够多的水中静止时（）
| A．铁块受的浮力最大 | B．木块受的浮力最大 |
| C．铜块受的浮力最大 | D．三者所受浮力一样大 |
如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计。将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度匀速拉动时受到的摩擦力f=G/10,则物体的重力为_________N；拉力F的功率为________W。（g=10N/kg）
如图所示，质量m=2.0kg的小铁块静止于水平导轨AB的A端，导轨及支架ABCD总质量M=4.0kg，形状及尺寸已在图中注明，该支架只可以绕着过D点的转动轴在图示竖直平面内转动。为简便起见，可将导轨及支架ABCD所受的重力看作集中作用于图中的O点。现用一沿导轨的拉力F通过细线拉铁块，假定铁块起动后立即以0.1m/s的速度匀速运动，此时拉力F=10N。
（1）铁块运动时所受摩擦力多大？
（2）铁块对导轨的摩擦力的力臂多大？
（3）从铁块运动时起，导轨(及支架)能保持静止的最长时间是多少?（g=10N/kg）
（1）铁块运动时所受摩擦力多大？
（2）铁块对导轨的摩擦力的力臂多大？
（3）从铁块运动时起，导轨(及支架)能保持静止的最长时间是多少?（g=10N/kg）
据报道，华中农业大学的几位学生发明了一艘水面垃圾清理船，它能将水面上漂浮的垃圾通过前端的两个旋转滤网收集后，由倾斜的传送带送至船尾的垃圾箱中，如图是设计的样船。若相关数据如下表：
（1）工作前，质量为60kg的驾驶员登上船后，它排开水的体积是多少？
（2）正常工作时，传送带将收集的垃圾升高0.5m 后，落人垃圾箱中，这要消耗发动机的1％的能量, 它在5分钟内可传送300kg的垃圾，求传送带的传送效率。
（3）如何提高该船效率，请提出一条合理化的建议。
（1）工作前，质量为60kg的驾驶员登上船后，它排开水的体积是多少？
（2）正常工作时，传送带将收集的垃圾升高0.5m 后，落人垃圾箱中，这要消耗发动机的1％的能量, 它在5分钟内可传送300kg的垃圾，求传送带的传送效率。
（3）如何提高该船效率，请提出一条合理化的建议。
地震时震源的振动以横波和纵波两种形式向外传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样，分别约为3.4km/s和5.6km/s。震源正上方的地方称为震中，首先到达地面的是纵波，这是在震中的人们会感到上下颠簸，接着横波传来，又会感到左右摇摆，若地震时测出纵波和横波到达震中的时间差为2秒，那么，震源到震中的距离大致是______________km。
如图在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1＞m2）．当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（）
| A．一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度 |
| B．一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度 |
| C．一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度 |
| D．对地面仍保持静止 |
北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是( )
| A．斜向右上方 | B．斜向左下方 | C．竖直向下 | D．无法判断 |
一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡力的是（）
| A．书对桌面的压力与地面对桌子的支持力。 |
| B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力。 |
| C．书的重力与桌面对书的支持力。 |
| D．桌面对书的支持力与桌面受到的重力。 |
如图所示，边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度为2×103千克/米3，物体B的质量为13.5千克。求：
（1）物体A对水平地面的压强。
（2）物体B的密度。
（3）在保持物体A、B原有放置方式的情况下，为了使A、B对地面的压强相等，甲同学的方案是：在两个正方体上方均放置一个重力为G的物体，乙同学的方案是：在两个正方体上方沿水平方向截取相同高度△h。
①你认为哪个同学的方案是可行的。
②确定方案后，请计算该方案下所放置的物体重力G或截取的相同高度△h。
（1）物体A对水平地面的压强。
（2）物体B的密度。
（3）在保持物体A、B原有放置方式的情况下，为了使A、B对地面的压强相等，甲同学的方案是：在两个正方体上方均放置一个重力为G的物体，乙同学的方案是：在两个正方体上方沿水平方向截取相同高度△h。
①你认为哪个同学的方案是可行的。
②确定方案后，请计算该方案下所放置的物体重力G或截取的相同高度△h。