- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
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- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列的几个情形中,所提到的力没有做功的是( )
A.物体在绳子拉力作用下升高 |
B.静止的小车在拉力作用下运动起来 |
C.汽车在刹车阻力的作用下速度降低 |
D.人用力搬石头,石头不动 |
重力为G的汽车,发动机输出功率恒为P,当其在水平路面行驶时,汽车能以v的最大速度匀速行驶。当汽车驶入长度为L、高为h的斜坡上后,若汽车在斜坡上所受摩擦力与水平地面相同,试用公式推导证明在斜坡行驶时汽车的最大速度v′<v.
如图所示,是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有:斜面、金属球、木块、刻度尺等。

(1)实验中是通过观察 来比较金属球对木块做功的多少,从而判断金属球动能的大小。要进一步研究物体的动能跟质量的关系,就要改变物体的质量,同时控制速度不变。具体办法是:换用 ,并让它们从 沿斜面静止滑下。
(2)某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
根据以上实验数据,该同学得出“物体的动能大小与质量无关”,你认为实验结论与物理事实是否相符? (选填:“相符”或“不相符”);你认为出现此实验现象的主要原因是 。

(1)实验中是通过观察 来比较金属球对木块做功的多少,从而判断金属球动能的大小。要进一步研究物体的动能跟质量的关系,就要改变物体的质量,同时控制速度不变。具体办法是:换用 ,并让它们从 沿斜面静止滑下。
(2)某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
钢球的质量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木块滑行距离S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
根据以上实验数据,该同学得出“物体的动能大小与质量无关”,你认为实验结论与物理事实是否相符? (选填:“相符”或“不相符”);你认为出现此实验现象的主要原因是 。
如图是风光互补路灯系统,该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储存在蓄电池中,也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池中;在风、光都具备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下:

(1)假设路灯每晚工作10h,求路灯正常工作时的电流和每晚消耗的电能。________
(2)如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s·m2)(1s辐射在1m2上的光能为800J),若太阳能电池板的面积为1.25m2,太阳能电池光电转换效率为多大?_________
(3)在平均风速为8m/s的晚上,风力发电机除了保障路灯正常工作外,同时还给蓄电池充电,如果风力发电机一晚上工作时间为8h,则在这段时间内蓄电池储存电能是多少kW·h?_______
(4)已知风力发电机的输出电功率P与风速v的平方成正比。我市沿海风速不低于5m/s的时间每年不少于4000h,试估算这台风光互补路灯系统利用风能的最小年发电量是多少kW·h?________

风力发电 额定功率 | 风力发电 额定风速 | 风力发电机启动风速 | 路灯额定电压 | 路灯额定功率 | 太阳能电池板平均输出功率 |
260W | 8m/s | 3m/s | 24V | 60W | 100W |
(1)假设路灯每晚工作10h,求路灯正常工作时的电流和每晚消耗的电能。________
(2)如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s·m2)(1s辐射在1m2上的光能为800J),若太阳能电池板的面积为1.25m2,太阳能电池光电转换效率为多大?_________
(3)在平均风速为8m/s的晚上,风力发电机除了保障路灯正常工作外,同时还给蓄电池充电,如果风力发电机一晚上工作时间为8h,则在这段时间内蓄电池储存电能是多少kW·h?_______
(4)已知风力发电机的输出电功率P与风速v的平方成正比。我市沿海风速不低于5m/s的时间每年不少于4000h,试估算这台风光互补路灯系统利用风能的最小年发电量是多少kW·h?________
某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物,所用的拉力F为300N,绳子自由端被拉下2m,在此过程中,求:

(1)拉力F所做的功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)滑轮组中动滑轮的重量(不计摩擦和绳重)。

(1)拉力F所做的功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)滑轮组中动滑轮的重量(不计摩擦和绳重)。
(1)如图所示,是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R,合上开关后,通过它们的__________相同;若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体,经过相同时间后________(选填“左”或“右”)瓶里液体的温度更高。

(2)在“神十”发射升空过程中,舱内宇航员王亚平的机械能是____的(选填“增大”“不变”“减少”)。核能是新能源,目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和_____变。

(2)在“神十”发射升空过程中,舱内宇航员王亚平的机械能是____的(选填“增大”“不变”“减少”)。核能是新能源,目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和_____变。
为了探究不同物质在温度升高时吸收热量的多少和什么因素有关,某同学做了几组实验,结果如下。请根据实验结果分析。
(1)比较实验组3、4可以得出结论:升高相同温度,质量越大,吸收热量_______,这说明温度升高快慢和物质的_______有关。
(2)通过分析_______两组实验数据,可以说明:在质量和升高温度相同的情况下,不同物质吸收的热量是不同的。这说明两种物质的_______不同。
实验组 | 物质 | 质量/克 | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/分 |
l | 煤油 | 400 | 10 | 15 | 5 |
2 | 煤油 | 400 | 10 | 20 | 10 |
3 | 水 | 400 | 10 | 20 | 20 |
4 | 水 | 200 | lO | 20 | 10 |
(1)比较实验组3、4可以得出结论:升高相同温度,质量越大,吸收热量_______,这说明温度升高快慢和物质的_______有关。
(2)通过分析_______两组实验数据,可以说明:在质量和升高温度相同的情况下,不同物质吸收的热量是不同的。这说明两种物质的_______不同。
下列各个情境中,没有做功的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
重为2000牛的集装箱,借助5米长的斜面装上2米高的卡车,如图所示.

(1)若不计摩擦,拉力F的大小是多少牛?
(2)若实际拉力F=1000牛,则该斜面受到的摩擦力为多大?斜面的机械效率是多少?

(1)若不计摩擦,拉力F的大小是多少牛?
(2)若实际拉力F=1000牛,则该斜面受到的摩擦力为多大?斜面的机械效率是多少?
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用________________两图;
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是____________________________。
(3)该实验是通过观察_______________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是__________。

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用________________两图;
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是____________________________。
(3)该实验是通过观察_______________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是__________。
A.认识电压时,我们可以用水压来类比 |
B.用画磁感线的方法来描述看不见的磁场 |
C.研究溶液酸碱性时,往溶液中加酸碱指示剂看颜色的变化情况 |
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系 |