- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图为小明房间的一盏台灯。

(1)电流通过台灯工作时,台灯灯丝温度升高,这种现象叫做电流的____________。
(2)1kW·h的电可供小明房间的台灯正常工作______小时。

(1)电流通过台灯工作时,台灯灯丝温度升高,这种现象叫做电流的____________。
(2)1kW·h的电可供小明房间的台灯正常工作______小时。
小翔同学利用课余时间制作图示一款捕鼠器。将一块木板用铰链固定在桌边的O点,木板能绕O点转动,食饵放于A点,A的下方放一水桶,木板经打蜡后,很光滑。捕鼠器的工作原理是_____________________,木板的重心位于_______________(选填“O点”、“略偏O点左侧”或“略偏O点右侧”)。

甲、乙两辆功率相同的汽车,在同一公路上匀速直线行驶,已知甲汽车的速度大于乙汽车的速度,在相同时间内,则( )
A.甲做的功较少 | B.乙的牵引力大 |
C.甲做的功较多 | D.甲的牵引力大 |
下列四位同学没有做功的是( )
A.甲同学从地面上捡起书本放在桌面上 |
B.乙同学托起书本往上移动一段距离 |
C.丙同学坐座位上托着书本不动 |
D.丁同学用手推着书本在桌子上移动一段距离 |
如图所示,将一个小球从h高处以相同的速度抛出,一次斜上抛,沿a运动轨迹落地;另一次水平抛;沿b运动轨迹落地,不计空气阻力.关于小球落地时动能的大小,下列说法中正确的是( )


A.沿a轨迹大 |
B.沿b轨迹大 |
C.沿a、b轨迹一样大 |
D.条件不足,无法判断 |
关于温度和热量,下列说法中正确的是( )
A.物体温度升高一定吸收热量; |
B.物体温度升高,内能一定增加; |
C.物体温度降低一定放出热量; |
D.物体放出热量温度一定降低。 |
在某次实验中,小明让一小物块从与传送带等高的光滑水平台以某一初速度滑上处于静止状态的光滑传送带(如图所示),发现物块离开传送带后落在地上P点。那么,做同样实验时若光滑传送带顺时针匀速转动,物块将落在地面的地点和这个小物块的动能变化说法正确的是()。


A.P点先不变后变大 |
B.P点或P点的右侧变大 |
C.P点的右侧先变小后变大 |
D.以上说法都错误。 |
物体A在拉力作用下沿同一水平面匀速运动了一段距离s,如图所示。试比较拉力
及拉力所做的功
的大小。(滑轮重、绳重及摩擦不计)()




A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
在盛沙的漏斗下边放一木板,让漏斗摆动起来,同时其中的细沙匀速流出,经历一段时间后,观察木板上沙子的堆积情况,则沙堆的剖面应是下图中的( )




A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点。
(1)实验前,应先调节杠杆在__________位置平衡。这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出_____________。调节时,如发现杠杆左端偏高,应将左端的平衡螺母向_________________移。
(2)如图甲所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将___________(选填:“变大”、“变小”或“保持不变”)。

(3)若某次实验采取如图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因__________(选填字母)。

(1)实验前,应先调节杠杆在__________位置平衡。这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出_____________。调节时,如发现杠杆左端偏高,应将左端的平衡螺母向_________________移。
(2)如图甲所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将___________(选填:“变大”、“变小”或“保持不变”)。

(3)若某次实验采取如图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因__________(选填字母)。

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