- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列说法中错误的是( )
A.用声波能粉碎人体内的“石头”,说明声音具有能量 |
B.光使周围变得明亮,变得温暖,说明光具有能量 |
C.空气的流动形成风,可驱动风力发电机产生电能,说明运动的物体具有能量 |
D.植物的光合作用是把光能转化为动能 |
如图是研究光的反射定律的实验装置,为了研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,实验时应进行的操作是( )


A.沿ON前后转动板E |
B.沿ON前后转动板F |
C.改变光线OB与ON的夹角 |
D.改变光线AO与ON的夹角 |
打过油的皮鞋用软布反复擦,越擦越亮,这是由于( )
A.反复擦可以增加漫反射的效果 |
B.反复擦可使皮革更光滑,加强镜面反射效果 |
C.鞋油的颜色比皮革好,可以增加漫反射的效果 |
D.以上说法均不对 |
小金在网上发现了一种神奇的取火方法,将包口香糖的“锡纸”剪成中间窄、两端宽的条状,并将其两端搭在电池的正负极上(有一定危险,请不要模仿),过一会儿,“锡纸”中间部分燃烧起来,如图所示.

(1)“锡纸”在中间狭窄的地方开始燃烧的原因是:由于电源短路,产生较大的电流,且“锡纸”在中间狭窄的地方电阻___________(填大或小)
(2)“锡纸”成分揭秘
查阅资料:“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成.
实验探究:取包口香糖的“锡纸”,将有金属的一面打磨后,朝上放在点滴板上;并向其表面滴加氯化锌溶液,观察到有深灰色固体析出.
实验分析:
①通过上述实验现象,可知“锡纸”是___(选填“锡”或“铝”)箔和纸粘合而成.
②实验中打磨“锡纸”的目的是___.
③下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述探究实验的是___(选填字母).

(1)“锡纸”在中间狭窄的地方开始燃烧的原因是:由于电源短路,产生较大的电流,且“锡纸”在中间狭窄的地方电阻___________(填大或小)
(2)“锡纸”成分揭秘
查阅资料:“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成.
实验探究:取包口香糖的“锡纸”,将有金属的一面打磨后,朝上放在点滴板上;并向其表面滴加氯化锌溶液,观察到有深灰色固体析出.
实验分析:
①通过上述实验现象,可知“锡纸”是___(选填“锡”或“铝”)箔和纸粘合而成.
②实验中打磨“锡纸”的目的是___.
③下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述探究实验的是___(选填字母).
A.硝酸银 | B.稀盐酸 | C.硫酸亚铁 | D.氯化镁 |
水的比热容比较大,下列现象中不属于利用水的这个特性的是( )
A.供暖系统用循环热水来供给暖气 |
B.用水作为机车发动机的冷却液 |
C.炎热的夏天,在教室地面上洒水降温 |
D.育秧时,为了防止霜冻,常在傍晚时向秧田里灌水 |
下列关于比热容的说法中,错误的是( )
A.比热容是物质的一种特性,可用来鉴别物质 |
B.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大 |
C.沙的比热容较小,所以沙漠地区昼夜温差较大 |
D.水的比热容较大,可用作汽车发动机的冷却剂 |
下列事例主要不是利用水的比热容大的是( )
A.热水袋盛热水来取暖 | B.夏天中午洒水车洒水降温 |
C.初春夜晚要向稻田中灌水 | D.城市建造人工湖来调节气温 |
“珍惜生命,懂得自救”是青少年必不可少的生存教育之一,因此掌握一定的安全逃生知识是非常必要的。下列采用的应急措施正确的是( )
A.若出现泥石流时,向山谷的低凹处逃跑 | B.若出现火灾袭来时,先保管财物再逃跑 |
C.若出现地震,应马上跑到空旷的地方 | D.若出现拥挤而发生踩踏时,尽量在地面上匍匐前行 |
将塑料包装袋撕成甲、乙两束细丝后,分别在上端打结,然后用干燥的丝绸或毛皮顺着细丝向下捋几下,做成如图情形。下列有关叙述正确的是( )


A.甲束中的各细丝带的不是同一种电荷 |
B.甲、乙两束的细丝带的不是同一种电荷 |
C.甲束细丝用丝绸捋过,乙束细丝用毛皮捋过 |
D.甲、乙两束细丝都用丝绸或都用毛皮捋过 |