- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- + 分子的构成
- 分子和原子的区别和联系
- 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：
（1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是__________________ ；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是____________________ ；
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息__________ 。
请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：
（1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息
下列关于分子的说法正确的是（）
| A．一切物质都是由分子构成的 |
| B．分子是化学变化中的最小粒子 |
| C．分子是不能再分的粒子 |
| D．分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
表示氧原子、用
表示碳原子，下列方框中符合“2CO2”表示意义的是（）
表示氢原子，
有示氧原子，下图表示水分子的模型的是（）
下列微观解释不正确的是（）
| A．氨水挥发﹣分子不断运动 |
| B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小 |
| C．18g水中大约有6．02×1023个水分子﹣分子的质量很小 |
| D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔 |
我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（PM10）、细微粒物（PM2．5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标。某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（）
| A．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素 |
| B．SO2、NO2和CO都属于氧化物 |
| C．SO2、NO2中都含有氧分子 |
| D．O3属于单质 |
下列对分子、原子、离子的认识正确的是
| A．分子是保持物质性质的最小粒子 |
| B．原子是最小的粒子，不可再分 |
| C．原子得到或失去电子后形成离子 |
| D．CO2和CO的性质差异主要是由于分子间的间隔不同 |
如图是电解水（水
氢气＋氧气）的模型图，请根据图填空。
（1）在这个过程中，水分子最终变成了 和 ，这说明发生了 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）在这一过程中，分子的种类发生了变化，水分子已经变成了其他分子，其他分子已经不能再保持水的 （填“物理”或“化学”）性质。
（3）在这个模型图中，可以看到一种比分子更小的微粒，这种微粒的名称是 。
氢气＋氧气）的模型图，请根据图填空。（1）在这个过程中，水分子最终变成了 和 ，这说明发生了 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）在这一过程中，分子的种类发生了变化，水分子已经变成了其他分子，其他分子已经不能再保持水的 （填“物理”或“化学”）性质。
（3）在这个模型图中，可以看到一种比分子更小的微粒，这种微粒的名称是 。