- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- + 构成物质的微粒
- 粒子的大小与质量
- 分子
- 元素
- 纳米材料的应用和发展前景
- 物质的分类
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对于下图的理解错误的是
| A．原子可结合成分子 |
B．氢分子的形成过程可表示为： |
| C．化学变化的本质是分子的破裂和原子的重新组合 |
| D．物质都是由分子构成的 |
1934年，卢瑟福等科学家通过核反应发现氢的同位素原子——氚，可用“13H”表示（其中“1”表示核电荷数），氚原子的模型如图所示，图中“●”表示的粒子是
| A．原子核 | B．质子 |
| C．中子 | D．核外电子 |
核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）。为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。请回答：
（1）碘131是一种质子数为53、中子数为78的碘原子，该原子的核外电子数为 。
（2）存在于自然界中的另外一种碘原子“碘127”，其核内质子数是53，中子数是74，它与碘131的关系是 （填字母）。
（1）碘131是一种质子数为53、中子数为78的碘原子，该原子的核外电子数为 。
（2）存在于自然界中的另外一种碘原子“碘127”，其核内质子数是53，中子数是74，它与碘131的关系是 （填字母）。
| A．同种元素 | B．同种物质 |
| C．同种分子 | D．同种原子 |
原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是
| A．原子的质子数等于核外电子数 |
| B．原子的质量主要集中在原子核上 |
| C．原子在化学变化中能够再分 |
| D．化学符号“O”可以代表一个氧原子 |
时下有些年轻人喜欢染发、染发时一般要用到一种着色剂——对苯二胺，其化学式为C6H8N2，它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体造成伤害。对苯二胺的相对分子质量为 。
重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为2。则下列说法正确的是
| A．重水的相对分子质量为20 |
| B．重氢原子核外有2个电子 |
| C．重氢分子的相对分子质量为2 |
| D．重氢原子核内有2个质子 |
构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你将其补充完整。
（1）概念间的相互关系（如图所示）。
（2）概念的辨析和应用。
体温计中的汞是由_____构成的；用于人工降雨的干冰是由_____构成的；用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由_____构成的。
（1）概念间的相互关系（如图所示）。
（2）概念的辨析和应用。
A．在①2N、②Mg2＋、③ 、④H、⑤Cu、⑥SO2中，表示分子的是_____；表示离子的是_____；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是_____。（填序号） |
| B．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。 |