- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 构成物质的微粒
- 物质的分类
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列叙述中正确的是（ ）
| A．阳离子—定是金属离子，阴离子一定只含非金属元素的原子 |
| B．某金属元素的阳离子和某非金属元素的阴离子组成的物质一定是纯净物 |
| C．同种元素原子形成的离子所带电荷不一定相同 |
| D．离子化合物都属于强电解质，一定都溶于水 |
下列图示可表示一定物质在一定条件下发生化学反应的过程，则下列说法正确的（ ）
| A．反应前后分子、原子个数都不变 | B．该反应中各物质都为化合物 |
| C．该反应不符合质量守恒定律 | D．该反应为置换反应 |
下列关于原子、分子的说法错误的是（ ）
| A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子 | B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 |
| C．在原子中，质子数等于核外电子数 | D．分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
如图为教材中的几个实验演示图，试完成并回答下列问题。
（1）如图甲所示，将两个铅柱底面削平，然后紧紧压在一起，就可以在下面吊一个重物，这说明________。
（2）利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时，小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接着应该进行的操作是________。
（3）在探究影响电流热效应的因素实验中，某同学改进装置并设计如图丙所示电路，将烧瓶中的煤油倒完并在烧瓶外装上两个相同的小气球，该同学这样改进的好处是________。
（1）如图甲所示，将两个铅柱底面削平，然后紧紧压在一起，就可以在下面吊一个重物，这说明________。
（2）利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时，小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接着应该进行的操作是________。
（3）在探究影响电流热效应的因素实验中，某同学改进装置并设计如图丙所示电路，将烧瓶中的煤油倒完并在烧瓶外装上两个相同的小气球，该同学这样改进的好处是________。
尿素的化学式为CO(NH2)2，请根据相关信息计算：
（1）CO(NH2)2的相对分子质量为_____。
（2）尿素中氮元素的质量分数是多少？_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）
（3）某农田计划施用尿素100kg，但由于货源短缺，现改用硝酸铵（化学式NH4NO3），为保证含氮量相当，所需硝酸铵的质量是多少kg?_____（写出计算过程，结果保留一位小数）
（1）CO(NH2)2的相对分子质量为_____。
（2）尿素中氮元素的质量分数是多少？_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）
（3）某农田计划施用尿素100kg，但由于货源短缺，现改用硝酸铵（化学式NH4NO3），为保证含氮量相当，所需硝酸铵的质量是多少kg?_____（写出计算过程，结果保留一位小数）
氰化钠（NaCN）为白色结晶粉末。在潮湿空气中，因吸湿而稍有苦杏仁味。易溶于水，剧毒，致死量约为 1～2mg，试回答：
（1）属于氰化钠的化学性质有________；
（2）该化合机物的相对分子质量为________。
（3）该化合物中各元素的质量比________。
（4）该化合物中碳元素的质量分数为________（保留一位小数）。
（1）属于氰化钠的化学性质有________；
（2）该化合机物的相对分子质量为________。
（3）该化合物中各元素的质量比________。
（4）该化合物中碳元素的质量分数为________（保留一位小数）。
如图所示为某化学反应的微观示意图。请据图回答下列问题：
（1）左方框图中的物质属于___（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）此反应的化学方程式为____________，反应类型为___．
（1）左方框图中的物质属于___（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）此反应的化学方程式为____________，反应类型为___．
碳、氢、氧是人体中含量最多的三种元素，由其中的两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关，它们之间存在下列关系。
（1）葡萄糖的式量_____，240g葡萄糖中有______ g碳元素
（2）A和B在光合作用下可以生成葡萄糖和氧气，直接反应则生成______（3）以上两个反应的反应物相同但产物却不同，说明化学反应的产物不仅决定于反应物，还决定于______．
（1）葡萄糖的式量_____，240g葡萄糖中有______ g碳元素
（2）A和B在光合作用下可以生成葡萄糖和氧气，直接反应则生成______（3）以上两个反应的反应物相同但产物却不同，说明化学反应的产物不仅决定于反应物，还决定于______．