- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- + 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示。
它们的金属活动性由强到弱的顺序为: ( )
| X盐溶液 | Y盐溶液 | Z盐溶液 |
Ni | 无 | 无 | 有 |
Mn | 无 | 有 | 有 |
它们的金属活动性由强到弱的顺序为: ( )
A.X Mn Y Ni Z | B.Z Ni Y Mn X |
C.Z Mn Y Ni X | D.X Mn Ni Y Z |
锰和铁一样也是我们科学学习中经常遇到的金属元素,而且锰的相对原子质量是55,与铁也相近。那么锰与铁的金属活动性谁更强些呢?某校科学兴趣小组同学进行了下面的探究:
查阅资料:欲比较金属的活动性,可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度的快慢,金属活动性越强产生气泡速度越快。
实验设计:相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应,观察现象。
请分析回答下列问题:
⑴两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其目的是_________。
⑵根据下表中的现象填写结论。
⑶除了比较与酸反应产生气体速度的快慢,你还有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)___________。
查阅资料:欲比较金属的活动性,可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度的快慢,金属活动性越强产生气泡速度越快。
实验设计:相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应,观察现象。
请分析回答下列问题:
⑴两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其目的是_________。
A.除去氧化膜,便于直接反应 | B.使表面不平整,易反应 |
C.使表面光亮,易观察 | D.提高金属温度,加快反应速度 |
金 属 | 铁 | 锰 |
与盐酸反应现象 | 放出气泡速度缓慢 | 放出气泡速度较快 |
结论 | _____________________ |
⑶除了比较与酸反应产生气体速度的快慢,你还有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)___________。
向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入过量的镁粉,充分反应后过滤,所得固体一定有____,所得滤液的质量与原混合溶液质量相比 ___填“增大”、“减少”或“不变”),请写出有关的化学反应方程式:____(任写一个).
小柯家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起金属活动性顺序中没有铬,为了解铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动。
(查阅资料)①铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液;
②铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(实验过程)取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮。
(回答问题)
(1) 三种金属在金属活动性顺序关系是______________
(2)实验一所发生反应的化学方程式是_______________________
(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是__________________
(4)比较金属活动性强弱的方法有:_____________________________
(查阅资料)①铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液;
②铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(实验过程)取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮。
| 实验一 | 实验二 | 实验三 |
实验 方案 | ![]() | ![]() | ![]() |
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 无现象 | 铝片表面产生气泡较快。 |
结论 | 铬能和稀硫酸反应,反应速率较慢。 | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸反应,反应速率较快。 |
三种金属在金属活动性顺序关系是 |
(回答问题)
(1) 三种金属在金属活动性顺序关系是______________
(2)实验一所发生反应的化学方程式是_______________________
(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是__________________
(4)比较金属活动性强弱的方法有:_____________________________
在托盘天平的两边各放一只等质量的烧杯,两烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸,天平平衡。同时向左右烧杯中分别投入等质量的锌粒、镁条(如图所示),充分反应后,发现锌粒和镁条均无剩余,则天平指针


A.一直向左偏 | B.一直向右偏 |
C.先向右偏,后向左偏 | D.先向左偏,后向右偏 |
小华想测定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。
(1)根据现有的条件,只能测出___________合金中铜的质量分数。
(2)为了测定该合金的组成,小华称取10克该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下:

求出该合金中铜的质量分数。_______(列式计算)
(1)根据现有的条件,只能测出___________合金中铜的质量分数。
(2)为了测定该合金的组成,小华称取10克该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下:

求出该合金中铜的质量分数。_______(列式计算)
为减少污染并变废为宝,某科学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

(1)X的成分为________;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。
(2)加入B时反应的化学方程式为________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是_________。

(1)X的成分为________;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。
(2)加入B时反应的化学方程式为________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是_________。
小敏向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,并绘制了溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。
(1)请分析说明图中a点对应溶液中的溶质成分。________
(2)若是向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,请在图乙中画出溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。________
(1)请分析说明图中a点对应溶液中的溶质成分。________
(2)若是向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,请在图乙中画出溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。________

为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如下实验:
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸 Ⅱ.将铜片浸入称硫酸 Ⅲ.将铁片浸入硝酸银溶液
(1)上述实验________(选填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性顺序。
(2)将铁、铜、银三种金属浸入________溶液(只填一种),即可验证它们的活动性顺序。
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸 Ⅱ.将铜片浸入称硫酸 Ⅲ.将铁片浸入硝酸银溶液
(1)上述实验________(选填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性顺序。
(2)将铁、铜、银三种金属浸入________溶液(只填一种),即可验证它们的活动性顺序。
某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行了如下探究活动:
(查阅资料)铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应,生成氢气和硫酸亚铬(CrSO4)。
(提出猜想)对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu 猜想②:Cr>Cu>Al 猜想③:Al>Cr>Cu 猜想④:Al>Cu>Cr
(1)(讨论交流)根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析,肯定不能成立的猜想有________(填序号)。
(实验设计及过程)请将表中的内容填写完整。
(2)(实验反思)
①将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是________。
②有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断。为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱,某同学设计了如下方案:
① 把甲放入乙的盐溶液中 ②把乙放入丙的盐溶液中 ③把甲放入丙的盐溶液中你认为该方案中的________(填序号)没有必要做。
(查阅资料)铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应,生成氢气和硫酸亚铬(CrSO4)。
(提出猜想)对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu 猜想②:Cr>Cu>Al 猜想③:Al>Cr>Cu 猜想④:Al>Cu>Cr
(1)(讨论交流)根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析,肯定不能成立的猜想有________(填序号)。
(实验设计及过程)请将表中的内容填写完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
室温下,将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中。 | 铬片表面产生气泡缓慢,铝片表面产生气泡较快,铜片表面无现象 | 猜想________ . (填序号)成立 |
(2)(实验反思)
①将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是________。
②有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断。为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱,某同学设计了如下方案:
① 把甲放入乙的盐溶液中 ②把乙放入丙的盐溶液中 ③把甲放入丙的盐溶液中你认为该方案中的________(填序号)没有必要做。