- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- + 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
溶液在我们的生活中的应用特别广泛，下列关于溶液的说法正确的是（ ）
| A．不饱和溶液都可通过降低温度的方法而使其变成饱和溶液 |
| B．同种物质的饱和溶液中溶质的质量分数肯定比其不饱和溶液的大 |
| C．蒸发掉原溶液中溶剂的一半可使溶液中溶质的质量分数增大一倍 |
| D．CO2通入澄清石灰水变浑浊，得到的溶液中CaCO3已达饱和 |
某次蔗糖溶解的实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断正确的是（ ）
| A．③中溶液可能是饱和溶液 | B．②③中溶液的质量分数一定相等 |
| C．②中溶液的溶质质量分数一定比①大 | D．②中溶液的质量大于③中溶液的质量 |
图中的直线表示t℃时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时的质量。对于a、b、c、d四点的分析，你认同的是
| A．a、b两点质量分数不同 |
| B．b点不可能是饱和溶液 |
| C．c点质量分数最小 |
| D．d点在t℃时不能再溶解任何物质 |
KNO3和NaCl的溶解度如下表所示。下列说法正确的是（ ）
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
| A．KNO3的溶解度比NaCl大 |
| B．20℃时,将17gNaCl或KNO3加入50g水中,充分溶解,均能得到饱和溶液 |
| C．60℃时,饱和的KNO3溶液比饱和的NaCl溶液的溶质质量分数大 |
| D．从氯化钠溶液中得到大量氯化钠晶体,可采取降低温度的方法 |
硝酸钾和氯化钠的溶解度如下表所示．下列说法正确的是（ ）
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| 硝酸钾 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
| A．硝酸钾的溶解度比NaCl大 |
| B．20℃时，将17g氯化钠或硝酸钾加入50g水中，充分溶解，均能得到饱和溶液 |
| C．60℃时，饱和的硝酸钾溶液比饱和的氯化钠溶液的溶质质量分数大 |
| D．从氯化钠溶液中得到大量氯化钠晶体，可采取降低温度的方法 |
甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图，下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．0℃时，甲物质小于乙物质的溶解度 |
| B．30℃时，甲物质的饱和溶液的质量分数一定小于60% |
| C．10℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量相等 |
| D．除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法 |
如图所示，用恒温蒸发氯化钠溶液来模拟海水晒盐的过程，已知图②中的溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，则下列说法错误的是()
| A．由图②到图③，溶质的质量不变 |
| B．由图③到图④，溶液的溶质质量分数不变 |
| C．由图①到图④，氯化钠的溶解度保持不变 |
| D．由图①到图②，溶液的质量减少 |
A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、15g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）：
（1）A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_____________。
（2）A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是_____________。
（1）A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_____________。
（2）A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是_____________。
t℃5%的硝酸钾溶液200克，若蒸发掉150克水，恢复到t℃恰好变成饱和溶液，则t℃时硝酸钾的溶解度为________克，该饱和溶液的质量分数为___________．