- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- + 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度,下列说法中正确的是( )
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 100 |
甲溶解度/克 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.076 |
乙溶解度/克 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 246 |
A.20 ℃时,甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液![]() |
B.100 ℃时,乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体,但溶液仍饱和 |
C.20 ℃时,甲物质的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数![]() |
D.20 ℃时,100克乙物质加入100克水中,所得溶液的溶质质量分数等于50% |
配制硝酸钾溶液时得到下表数据,根据表中数据分析,正确的是( )
序号 | 温度/℃ | 水的质量/克 | 所加硝酸钾的质量/克 | 所得溶液的质量/克 |
① | 28 | 10 | 4 | 14 |
② | 28 | 10 | 6 | 14 |
③ | 60 | 10 | 8 | 18 |
A.28℃时,硝酸钾的溶解度为4克 | B.①所得溶液是硝酸钾的饱和溶液 |
C.所得溶液中溶质的质量分数①比②小 | D.③所得溶液是硝酸钾的饱和溶液 |
60℃时,100g硝酸钾的饱和溶液,恒温下蒸发部分溶剂,然后再将溶液逐渐冷却到40℃.能表示此过程溶质质量分数a%与时间t关系的示意图的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
20℃时氯化钠的溶解度为 36 克。该温度下,某氯化钠溶液的组成如图模型,请回答:

(1)该溶液的溶质是________。
(2)保持温度不变,蒸发20 克水后,析出氯化钠晶体质量________克,氯化钠溶液的溶质质量分数将________。(填“变大”、“变小”、 “不变”)

(1)该溶液的溶质是________。
(2)保持温度不变,蒸发20 克水后,析出氯化钠晶体质量________克,氯化钠溶液的溶质质量分数将________。(填“变大”、“变小”、 “不变”)
如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程,请回答:

(1)蒸发前甲溶液是________溶液(“饱和”、“不饱和”),n的数值是________;
(2)溶液中溶质质量分数的比较:第2个烧杯________第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。

(1)蒸发前甲溶液是________溶液(“饱和”、“不饱和”),n的数值是________;
(2)溶液中溶质质量分数的比较:第2个烧杯________第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。
下列关于溶液的说法正确的是( )
A.饱和溶液析出晶体后,溶质的质量分数一定减少 |
B.不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质的质量分数一定增大 |
C.某温度下两种不同物质的溶液,溶质质量分数相同,则这两种物质的溶解度一定相同 |
D.溶质质量分数为10%的200毫升某溶液,密度为1.2克/厘米3,其中含溶质24克 |
下列关于某温度的饱和食盐溶液的说法,正确的是()
A.在该温度下,不能再溶解任何物质 |
B.上层液体比下层液体的溶质质量分数小 |
C.恒温蒸发部分水后,剩余溶液的溶质质量分数不变 |
D.相同温度下,饱和食盐溶液和饱和蔗糖溶液的质量分数一定相同 |
右图为甲、乙两种盐的溶解度曲线。下列说法正确的是()


A.甲、乙两种物质的溶解度都不相等 |
B.将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采用蒸发或降温的方法 |
C.t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶质质量分数均为15% |
D.t2℃时,将30克乙物质放入100水中,所得溶质的质量为130克 |
下列图像反映相应的实验事实或结果错误的是( )


A.甲图表示向一定量的硫酸和硫酸铁的混合物中滴加氢氧化钠溶液,x表示滴加氢氧化钠溶液的质量,y表示生成沉淀的质量 |
B.乙图表示向一定量的![]() ![]() ![]() |
C.丙图表示分别向等质量的金属镁和铝中滴加足量且质量分数相等的稀硫酸,x表示滴加稀硫酸的质量,y表示生成氢气的质量 |
D.丁图表示![]() |
某兴趣小组在相同条件下,将 10.00g 下列物质分别置于相同规格的烧杯中,并敞口存放于空气中,烧杯中物质质量随时间变化如下表,回答下列问题。
(1)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_____(填字母序号)。图中●表示氧原子,○表示氢原子)

(2)石灰水在空气中久置后有浑浊现象,写出该反应的化学方程式_____。
(3)为研制一种安全、环保的除湿剂,可选择上表中的_____(填溶质的化学式)。
(4)将 10.00g 氯化钠浓溶液敞口久置后,最终得到 2.26g 晶体,则该溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(已知该温度下氯化钠溶解度为 36.1g)
(5)为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化,该小组开展如下探究。
①甲同学猜想浓度可能会变大,理由是_____。
②为验证甲同学的猜想是否正确,请设计实验方案:_____。
(6)乙同学取 20%的氢氧化钠溶液 20.00g,敞口放置一段时间后部分变质,得到 18.80g 溶液,由此能否计算所得溶液中溶质组成?若能,请计算其组成;若不能,请补充完成实验方案设计,同时说明需要测定的数据(用a 表示),并计算a 的取值范围_____。(不要求写出计算过程)
时间 | 质量/g | | ||||
水 | 饱和石灰水 | 稀盐酸 | 浓硫酸 | 氢氧化钠浓溶液 | 氯化钙溶液 | |
1 天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2 天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
(1)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_____(填字母序号)。图中●表示氧原子,○表示氢原子)

(2)石灰水在空气中久置后有浑浊现象,写出该反应的化学方程式_____。
(3)为研制一种安全、环保的除湿剂,可选择上表中的_____(填溶质的化学式)。
(4)将 10.00g 氯化钠浓溶液敞口久置后,最终得到 2.26g 晶体,则该溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(已知该温度下氯化钠溶解度为 36.1g)
(5)为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化,该小组开展如下探究。
①甲同学猜想浓度可能会变大,理由是_____。
②为验证甲同学的猜想是否正确,请设计实验方案:_____。
(6)乙同学取 20%的氢氧化钠溶液 20.00g,敞口放置一段时间后部分变质,得到 18.80g 溶液,由此能否计算所得溶液中溶质组成?若能,请计算其组成;若不能,请补充完成实验方案设计,同时说明需要测定的数据(用a 表示),并计算a 的取值范围_____。(不要求写出计算过程)