- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- + 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图，用酒精灯加热对流管的一端，可发现水会沿一定方向流动，若采用冷却的方法，使对流管中的水沿同一方向流动，则冷却的部位应在：（ ）
| A．甲处 | B．乙处 | C．丙处 | D．丁处 |
李逵用餐时看到一碗里清汤上漂浮着少许花生油．这些油能浮在汤面上的原因是（）
| A．花生油受到的浮力大于它的重力 |
| B．花生油的体积小于汤水的体积 |
| C．花生油的质量小于汤水的质量 |
| D．花生油的密度小于汤水的密度 |
暑假小亮想让啤酒冷却快点，把一瓶啤酒放进了速冻箱里，第2天发啤酒瓶胀破了，感觉很纳闷。查阅资料：ρ啤酒=1.0g/cm3，ρ冰=0.9g/cm3。小亮恍然大悟，原来啤酒结冰过程中质量_____________，密度变小，体积_______________。
在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是（）
| A．用塑料做炒锅的手柄 | B．用塑料泡沫表演场景中倒塌的“墙壁” |
| C．用水给发动机冷却 | D．用铜丝做导线 |
以下有关密度概念及应用的叙述，不正确的是（ ）
| A．一块砖被敲碎后，碎砖的密度将不变 |
| B．一瓶氧气在使用一段时间后，其质量在减少，但其密度不变 |
| C．纯水的的密度1.0×103千克/米3，表示1米3 纯水的质量为1.0×103千克 |
| D．空气的平均密度1.29千克/米3，可推测一间普通教室内的空气质量约为200千克 |
冬天用电热器取暖，应该把电热器安装在房间的________，夏天壁式空调应该安装在窗台的_________。用冰块冷藏食物，应把冰块放在食物的________。(填“上方”或“下方”)
小红同学放学回家路上看到一个卖氢气球的小摊，看到一位阿姨在用装有氢气的钢瓶给气球充气。在学习了密度的知识后，他思考了一些问题。通过观察他发现钢瓶的容积是20dm3，通过询问阿姨得知刚买来未使用过的满瓶氢气，里面装有密度为2.5kg/m3的氢气，在给气球充气过程中，瓶内氢气越来越少。一段时间后，累计用掉了10g氢气。同时小红同学还发现，氢气球在上升过程中，体积越来越大。
（1）氢气球在上升过程中，里面氢气的密度将如何变化？ 。（填“变大”或“变小”或“不变”）
（2）一段时间后，累计用掉了10g氢气后，瓶内氢气的密度为多少kg/m3？
（1）氢气球在上升过程中，里面氢气的密度将如何变化？ 。（填“变大”或“变小”或“不变”）
（2）一段时间后，累计用掉了10g氢气后，瓶内氢气的密度为多少kg/m3？
如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变__________，所以热空气___________填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。