- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于结晶的说法不正确的是（）
| A．结晶是有规则几何形状的晶体从溶液中析出的过程 |
| B．不同物质的晶体从溶液中析出后，其几何形状可能不相同 |
| C．结晶必须在蒸发溶液的时候才能进行 |
| D．把硝酸钾晶体从其溶液中结晶出来最好采用冷却热饱和溶液法 |
如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。甲乙两个物体的密度比ρ甲：ρ乙＝2：1，质量比m甲：m乙＝4：5。则下列说法正确的是（不计绳重、轮重和摩擦）：( )
| A．滑轮组静止时，绳对乙的拉力和乙的重力比为2:5 | B．甲乙两物体的体积比为8：5 | C．乙对水平地面的压力和甲的重力之比为4：3 | D．乙对水平地面的压力和乙的重力之比为3：4 |
夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以10km／h的速度匀速行驶在美丽的杭州西湖大道上，水不停的洒在地上，给人清凉的感觉。下列说法中正确是（ ）
| A．洒水车在行驶过程中动能始终保持不变 |
| B．洒水车在行驶过程中势能始终保持不变 |
| C．轻柔的音乐给人以美的感觉，一定不会成为噪音 |
| D．水不停的洒在地上，给人清凉的感觉，这是因为水蒸发要吸收热量 |
下列说法正确的是( )
| A．硝酸钠溶液由不饱和变成饱和时，其溶质的质量分数一定增大 |
| B．t℃时，100克食盐饱和溶液中含有食盐30克，则t℃时食盐的溶解度为30g |
| C．用洗涤剂清洗锅碗瓢盆油污后的混合物一定是溶液 |
| D．t℃时，向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后，溶质的溶解度不变 |
在20℃时,A物质的溶液100克，恒温蒸发掉10克水后，析出2克晶体（不含结晶水），再蒸发掉20克水后，又析出6克晶体。则原溶液是___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若再继续蒸发掉10克水，将又会析出__________克晶体。
把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有____________，形成悬浊液的有__________，形成乳浊液的有_____________。（选填序号）
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
某同学用调节好的托盘天平在称量小石块的质量时，发现指针向右偏，则下列措施中正确的是（）
| A．游码向右移动一点 | B．游码向左移动一点 |
| C．右边的平衡螺母向左动一点 | D．左边的平衡螺母向右动一点 |
分别往两杯蒸馏水中加入冰块和蔗糖，得到冰水和糖水，它们分别属于( )
| A．单质和化合物 | B．混合物和化合物 |
| C．混合物和混合物 | D．纯净物和混合物 |
如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）。要配制1000毫升这种注射溶液（密度约为1克／厘米3），需氯化钠_________________克。
（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制1000g溶质质量份数为0.9％氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。请你完成下列填空
①写出操作中的两处错误：________________；_______________________
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是（填字母,可多选）
（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制1000g溶质质量份数为0.9％氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。请你完成下列填空
①写出操作中的两处错误：________________；_______________________
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是（填字母,可多选）
| B．c中烧杯带有水滴未干燥就使用 | |
| C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数 | ||
| D．e操作中有少量水溅出 |