- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。下列是某硝酸钾饱和溶液（无硝酸钾剩余）的溶质质量分数随温度升高而变化的图像（不考虑溶剂的质量变化），其中正确的是（ ）
A． | B． | C．  | D． |
海”因其高浓度盐分的水中没有生物存活，甚至连死海沿岸的陆地上也很少有生物，被称为“死海”.请回答下列问题.
（1）游泳者极易漂浮的的主要原因是_______________________.
（2）相同深度时，潜水艇在“死海”中所受的液体压强比在其他海洋中________(填“更大”或“更小”或“不变”).
（3）“死海”岸边的岩石上常有大量食盐晶体析出，其中的原理是_________.
（1）游泳者极易漂浮的的主要原因是_______________________.
（2）相同深度时，潜水艇在“死海”中所受的液体压强比在其他海洋中________(填“更大”或“更小”或“不变”).
（3）“死海”岸边的岩石上常有大量食盐晶体析出，其中的原理是_________.
中国天才少年曹原以石墨烯为材料用实验揭开了超导奥秘，荣获2018年《自然》年度人物榜首。石墨烯和石墨、金刚石一样由碳元素组成，具有相似的化学性质，是目前导电性能最出色的材料，下面有关选项错误的是（ ）
| A．石墨烯是一种单质 |
| B．石墨有导电性，可制作电极 |
| C．石墨烯具有稳定结构，不能燃烧 |
| D．金刚石是自然界中最硬的物质，可做钻头 |
通过实验比较食盐和蔗糖在水中的溶解性大小，下列实验设计正确的是（ ）
| A．水的温度和质量相同 | B．水的温度相同，质量不同 |
| C．水的质量不同 | D．两种物质质量相同且全部溶解在水中 |
如图所示，将一木块系好绳子后放入盛有不饱和食盐水的容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部。开始计时后，恒温蒸发水分至t1 时刻,容器底部开始有晶体析出，再继续恒温蒸发至t2时刻。整个过程中，木块始终浸没。下列能粗略表示木块浮力随时间变化的图像是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的氯化钾(KCl)固体，充分溶解。加入氯化钾的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示：
（1）该温度下氯化钾的溶解度为________克。
（2）实验③的溶液是否为饱和溶液？________。
（3）实验①、②、③的溶液，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是_______（用“＞”“＜”或“=”表示出来）。
（1）该温度下氯化钾的溶解度为________克。
（2）实验③的溶液是否为饱和溶液？________。
（3）实验①、②、③的溶液，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是_______（用“＞”“＜”或“=”表示出来）。
20℃时，在三个各盛100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应）各10g，充分溶解后，情况如表所示，不正确的是（）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 未溶解固体的质量/g | 7 | 0 | 3 |
| A．升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变 | B．20℃，甲的溶解度最小 |
C．所得溶液可能都是饱和溶液 | D．三溶液中溶质的质量分数乙＞丙＞甲 |
海水淡化可采用分离技术。如下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的氯化钠不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是()
| A．溶质质量增加 | B．溶剂质量减少 |
| C．溶液质量不变 | D．溶质质量分数减少 |
碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是________ ，溶剂是________ 。
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是________ 。
②根据你在实验中观察到的现象，________ (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是
②根据你在实验中观察到的现象，