小明同学到宜兴龙背山森林公园游玩，在山洞里捡到一个形状不规则、不溶于水的物体。在物理老师的帮助下到实验室进行了如下操怍。

（1）把该物体放入装有一定质量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度__水的密度，此时物体所受浮力__物体的重力。(填“大于”“等于”或“小于”)
（2）小明往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测物体悬浮，随即停止加盐，如图乙。
（3）小明测出一只待用的空烧杯的质量为63.8克。
（4）他取出玻璃杯中待测物体，把盐水倒入空烧杯，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为__克。
（5）他将烧杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒内盐水的体积为__毫升。
（6）通过以上实验，可以得到待测物体的密度为__千克/米³。
（7）一同做实验的小华认为只要稍微改变一下实验的顺序，就可以减小实验误差，你认为小华是怎样改变实验顺序的______________。

20℃时氯化钠的溶解度为36克，20℃时，将20克氯化钠放入50克水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数为

A．20%

B．26.5%

C．36%

D．40%

PTC是一种无毒但有苦味的物质，有的人极易品尝出他的苦味，有的人则极难品尝出它的苦味。现有859人参加试验，尝试不同浓度的PTC的苦味。方法是先从最稀的溶液开始，到尝出有苦味的溶液为止。例如，某人尝到第8号溶液才感觉到苦味，他就是第8号溶液柱形图中的一个人。结果如图所示。已知1号溶液的溶质质量分数是0.26%，以后各号的溶液依次稀释一倍。请回答：PTC溶质质量分数最高的是_____号，这些人对PTC苦味是_____（填“敏感”或“不敏感”）。

下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　）

A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液

C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

D．一定温度下，向恰好饱和的氯化钠溶液中加入水后会变成不饱和溶液

下列有关说法不正确的是（）

A．固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大

B．打开汽水的瓶盖，汽水会自动冒出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小

C．天气闷热时，鱼塘里的鱼总是在水面游动，说明气体的溶解度随温度的升高而变小

D．海水晒盐的原理是通过风吹日晒加快溶剂水的蒸发，从而使氯化钠晶体析出

分别由不同物质a、b、c组成三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知(　　)

A．a物质的密度最大

B．c物质的密度最大

C．b物质的密度是2×103kg/m3

D．条件不足，无法判断

下列对物态变化的分析中，正确的是

A．冰在熔化过程中吸收热量，温度逐渐升高

B．从冰箱冷冻室取出冰棍，表面出现的“霜”是空气中的水蒸气凝华形成的

C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐里

D．舞台上的“云雾”是干冰升华后产生的二氧化碳气体形成的

某班同学在“探究某种液体的特性”的实验中，利用天平和一个可以直接读出液体体积的医用注射器进行多次测量。

（1）某次实验操作如下：用注射器吸取一部分液体(如图甲，注射器内没有空气)，将装有液体的注射器放在已调平的天平左盘称量，天平平衡时右盘砝码的质量及游码的位置如图乙所示。由图可读出注射器内液体体积为15毫升，注射器的总质量为___克。
（2）多次如上测量，得到注射器的总质量与对应的液体体积，画出如图丙所示图像，由此可得到该液体的密度是___千克/米³。
（3）受此实验启发，小明只用该注射器和部分纯净水在家里测出了冰的密度。他的做法是：在注射器内装18毫升的水，将注射器放入冰箱冷冻室足够时间，取出后测出冰的体积是20毫升，请计算冰的密度。
______________

结晶的方法主要有两种。_____法是适用于一切把可溶于水的物质从溶液中分离出来的方法；_____法则特别适用于溶解度受温度影响大的物质。

某校“STS”活动课前往县酒厂考察，同学们了解到：酿制白酒是把发酵后的粮食里的酒精从酒糟中蒸煮汽化出来。其装置见图，因为汽化要吸收热量，所以需要在锅灶下加热。蒸锅实际是一个汽化池，将其封闭后仅与输汽管相通，然后将“气酒”引入冷凝池后再注入储酒罐。罐里的白酒度数很高，一般不宜饮用，需要与适量水勾兑(即混合)后才能出售。有关行业规定：白酒的“度数”是指气温在20℃时，100mL酒中所含酒精的毫升数。试回答：

（1）在标准大气压下，对汽化池加热应保持多高温度才能出好酒？_________输汽管为什么要弯弯曲曲的经过冷凝池？______________________
（2）该厂生产的每瓶装“500mL,45°”的白酒，质量是多少？________是否恰好“一斤酒”(1斤＝0.5千克)？___________这种酒的密度是多少？_________ (不考虑勾兑时体积的变化)