- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是A、B两种物质熔化时的“温度—时间”图像，分析图中信息可以得出（ ）
A. A.B两物质都可能是晶体
A. A.B两物质都可能是晶体
| A．物质B一定没有熔化 |
| B．B开始熔化的温度是40℃ |
| C．在第9分钟时，A处于固液共存状态 |
20℃时，通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是
| A．溶质的质量一定不变 |
| B．溶剂的质量一定减少 |
| C．溶液的质量一定不变 |
| D．溶液的溶质质量分数一定增大 |
小杭同学有一张总体积为0.3米3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫，将其放入水中时，床垫有
体积浸没在水中，求：
（1）此时床垫受到的浮力多大？
（2）床垫的密度是多少？
体积浸没在水中，求：（1）此时床垫受到的浮力多大？
（2）床垫的密度是多少？
某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并_________热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态__________（填“改变”或“不变”）。
有关物态变化的叙述正确的是
A． 冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃ |
B． 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 |
C． 通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 |
D． 舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体 |
如图是固体物质M的溶解度曲线，下列有关说法正确的是（）
| A．M的溶解度随温度升高而一直增大 |
| B．40℃时，M的饱和溶液中溶质的质量分数为50% |
| C．将40℃时M的饱和溶液降温至10℃，有固体析出 |
| D．将50℃时M的饱和溶液升温至80℃，溶液变成不饱和 |
现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，可以调节建筑内的温度。则表示球内材料熔化的图象是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
下列现象中的物态变化属于升华的是（ ）
A． 刚从水中出来，感觉特别冷 |
B． 水烧开时冒出大量“白气” |
C． 冬季，堆在户外的“雪人”没融化却变小 |
D． 夏天晾晒的湿衣服逐渐变干 |
下列是同学们曾经做过的科学实验，其中没有发生化学变化的是 （ ）
A．  带火星的木条复燃 |
B．  对着干燥玻璃片呼气 |
C．  木炭在O2 中燃烧 |
D．  向澄清石灰水中吹入CO2 |