- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生的果实，结合概念图分析，下列叙述正确的是( )
| A．“麻屋子”是由①发育而来 | B．“红帐子”指的是果皮 |
| C．“白胖子”指的是种子 | D．花生的果实属于组织 |
如图为绿色开花植物受精过程示意图，据图回答下列问题（在[]填上相应的序号）．
花粉落到雌蕊的[________]________上，经过识别、黏液的刺激，开始萌发，形成花粉管．花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠孔进入[________]________，这时花粉管的顶端破裂，释放出两个精子．一个精子与[________]________结合，形成________，将来发育成胚；另一个精子与[________]________结合，将来发育成胚乳；胚珠发育成种子．
花粉落到雌蕊的[________]________上，经过识别、黏液的刺激，开始萌发，形成花粉管．花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，然后从珠孔进入[________]________，这时花粉管的顶端破裂，释放出两个精子．一个精子与[________]________结合，形成________，将来发育成胚；另一个精子与[________]________结合，将来发育成胚乳；胚珠发育成种子．
应用植物组织培养技术不能达到的目的是( )
| A．可以培育出植物新品种 |
| B．可以在短时间内生产出大批植物 |
| C．可以广泛应用于多种植物的繁殖 |
| D．可以保持亲本的优良性状 |
如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（ ）
| A．它们都是由胚珠发育来的 |
| B．种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根 |
| C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是E |
| D．玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照 |
种子的萌发手多种环境因素的影响．某生物兴趣小组进行了如下探究实验．
实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案：
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是________，通过实验结果可以得出的结论是________．
（2）若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择________作为一组对照实验．若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于________环境中，其余条件都应与A组一致．
（3）每组不能只用一粒种子的原因是________．
实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案：
| 级别 | A | B | C | |
| 实验 步 骤 | 一 | 烧杯底部垫上两层滤纸 | | |
| 二 | 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养 | | ||
| 三 | 每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，保持种子湿润 | 每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，等量的废电池浸出液，保持种子湿润 | 不做任何处理 | |
| 四 | 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录 | | ||
| 实验 结果 | 有50粒种子萌发 | 有6粒种子萌发 | 种子都不萌发 | |
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是________，通过实验结果可以得出的结论是________．
（2）若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择________作为一组对照实验．若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于________环境中，其余条件都应与A组一致．
（3）每组不能只用一粒种子的原因是________．
垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（ ）
| A．黄桃 | B．毛桃 | C．蟠桃 | D．三者兼有 |
农民常在早春播种棉花后用地膜进行覆盖，其目的是 ( )
| A．防止害虫咬坏种子 | B．保温保湿，利于种子萌发 |
| C．防止种子霉变腐烂 | D．隔绝空气，闷死杂草种子 |
涌泉蜜桔经常采用嫁接的方式进行繁殖。图为嫁接过程示意图。
（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的____紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）这种繁殖方式的优点是____。（写出一点）
（3）如果A是“本地早”的接穗，将其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后结出的果实是____（填“本地早”或“槾桔”）。
（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的____紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）这种繁殖方式的优点是____。（写出一点）
（3）如果A是“本地早”的接穗，将其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后结出的果实是____（填“本地早”或“槾桔”）。