- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
读图，并回答问题．
（1）写出图中各序号的名称．
①__________，②__________ ，⑤__________，⑥__________，⑦__________．
（2）一朵花中，最主要的结构是[ ]__________和 [ ]__________．
（3）能产生花粉的是__________，能发育成果实的是__________，能发育成种子的是__________（均填序号）．
（1）写出图中各序号的名称．
①__________，②__________ ，⑤__________，⑥__________，⑦__________．
（2）一朵花中，最主要的结构是[ ]__________和 [ ]__________．
（3）能产生花粉的是__________，能发育成果实的是__________，能发育成种子的是__________（均填序号）．
种子萌发所需的外界条件是（）
①适量的水分
②充足的光照
③适宜的温度
④丰富的养料
⑤充足的空气
①适量的水分
②充足的光照
③适宜的温度
④丰富的养料
⑤充足的空气
| A．①②③ | B．①③⑤ |
| C．①②③④ | D．①②③④⑤ |
小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如图所示的实验．该实验中存在的问题是（）
| A．A和B可形成对照 |
| B．B和C可形成对照 |
| C．清水中缺乏营养 |
| D．种子太少具偶然性 |
以下影响种子萌发的因素,不属于环境条件的是（）
| A．贮藏多年的良种 |
| B．用地膜覆盖的苗圃 |
| C．春播遇到倒春寒天气 |
| D．播种后被洪水淹没的菜地 |
学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发．最可能的原因是（）
| A．胚被破坏 | B．光照太强 |
| C．温度太高 | D．水分太多 |
一根豆角共有10粒种子，发育成它所需要的子房数___ _____；胚珠数___ ____、精子数__ ___.发育成种皮的结构是__ ____。
幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题，小科展开了相关的探究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示，在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。
(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会 ，根本原因是 。
(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则 的有机物含量最高。
(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会 ，根本原因是 。
(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则 的有机物含量最高。