- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 细菌
- 真菌
- 原核生物和真核生物
- 病毒
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为测量3种类型细菌对氧的需要,让它们在3个不同的试管中生长,如图所示为细菌的生长层。据此判断:只能在有氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是( )


A.3、1、2 | B.3、2、1 |
C.1、2、3 | D.1、3、2 |
据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,将这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力。下列有关叙述,正确的是( )
A.固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌,都能固定空气中的氮 |
B.将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术 |
C.小麦、玉米的种子和我们吃的西红柿的主要部分都是胚,由受精卵发育而来 |
D.生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管和肺泡壁进入血液中 |
大米的加工过程如图所示,每100米糙米、胚芽米和白米的部分营养成分如表.请回答下列问题:


(1)下列有关稻谷的说法正确的是___
A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚发育而来
C、稻谷是由子房发育而来 D、叶制造的有机物通过导管输送给稻谷
(2)大米富含淀粉,进食后在小肠内彻底消化成___后被吸收.
(3)下列对大米的认识正确的是___。
A、米糠层没有营养物质 B、食用糙米有利于人体健康 C、米加工得越精细越有营养
(4)夏天吃剩下的饭粒放在冰箱中不容易变质,试分析其原因_________。


(1)下列有关稻谷的说法正确的是___
A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚发育而来
C、稻谷是由子房发育而来 D、叶制造的有机物通过导管输送给稻谷
(2)大米富含淀粉,进食后在小肠内彻底消化成___后被吸收.
(3)下列对大米的认识正确的是___。
A、米糠层没有营养物质 B、食用糙米有利于人体健康 C、米加工得越精细越有营养
(4)夏天吃剩下的饭粒放在冰箱中不容易变质,试分析其原因_________。
杨树、柳树长势快,能快速成景成林,是城市绿化首选树种,然而飞絮在春季随风飘散,却对城市生活带来了困扰。为此,园林绿化部门为杨柳“打针”,注射“抑花一号”花芽抑制剂控制飞絮,能抑制90%的飞絮;给杨柳“洗澡”,采用高压枪冲洗、及时清理收集飞絮,避免飞絮再次随风飘移;“扦插”,未来在各项园林绿化建设工程中将选用不飞絮的品种进行扦插繁殖;“变性”,先给雌性枝条高位断枝,再嫁接上雄性枝条……
(1)打“避孕针”简单来讲,就是先用电钻在主树干上打洞,然后将针头插入树木_____组织,将药液象给人体输液一样输入植物体内。
(2)为获得“避孕药”效果可靠的理论支撑,某同学准备设计如下实验:40棵长势差不多的杨树被平均分成两个小组:实验组、过量组。按照一定标准分别向两个组的杨树打
入配制好的“避孕药”。科研人员告诉该同学这设计不科学,你认为不科学之处是(_________)
(3)下列采取的抑制飞絮的措施中,与有性生殖有关的是(______)
A.洗澡 B.变性 C.打针 D.扦插
(4)为探究柳树落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的步骤是(______)
A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤
B.将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份
C.将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组
D.将灭菌的落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况
(1)打“避孕针”简单来讲,就是先用电钻在主树干上打洞,然后将针头插入树木_____组织,将药液象给人体输液一样输入植物体内。
(2)为获得“避孕药”效果可靠的理论支撑,某同学准备设计如下实验:40棵长势差不多的杨树被平均分成两个小组:实验组、过量组。按照一定标准分别向两个组的杨树打
入配制好的“避孕药”。科研人员告诉该同学这设计不科学,你认为不科学之处是(_________)
(3)下列采取的抑制飞絮的措施中,与有性生殖有关的是(______)
A.洗澡 B.变性 C.打针 D.扦插
(4)为探究柳树落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的步骤是(______)
A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤
B.将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份
C.将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组
D.将灭菌的落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况
据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力,下列有关叙述,正确的是()
A.固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌,都能固定空气中的氮 |
B.将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术 |
C.小麦、玉米的营养物质储存在胚乳中,胚乳由受精卵发育而来 |
D.生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中 |
小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后,还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究.他设计了如图所示的装置进行实验.

(1)实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于__________________.
(2)为了达到实验目的,需将该装置放在______环境中.
(3)实验结束时发现装置A中植物质量明显增加,而装置B中植物质量没有明显增加的原因是__________________.
(4)若还想证明光合作用需要水,请选择合适的材料设计实验,并简述实验思路__________.

(1)实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于__________________.
(2)为了达到实验目的,需将该装置放在______环境中.
(3)实验结束时发现装置A中植物质量明显增加,而装置B中植物质量没有明显增加的原因是__________________.
(4)若还想证明光合作用需要水,请选择合适的材料设计实验,并简述实验思路__________.
下面是动物细胞和细菌的结构模式图,请据图回答:

(1)一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较,相同的特点是:都有①______,能控制物质进出细胞;②细胞质中都没有______,不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是______图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的______。
(3)在甲图中,控制生物性状的遗传物质主要存在于图中序号______所示的结构中。

(1)一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较,相同的特点是:都有①______,能控制物质进出细胞;②细胞质中都没有______,不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是______图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的______。
(3)在甲图中,控制生物性状的遗传物质主要存在于图中序号______所示的结构中。
如图所示为四种生物的细胞,请据图回答下列问题

(1)四种生物细胞中只有_______没有细胞壁,只有_______细胞中没有成形的细胞核;
(2)酵母菌虽然也有细胞壁,但不属于植物,是因为酵母菌细胞中没有__________.

(1)四种生物细胞中只有_______没有细胞壁,只有_______细胞中没有成形的细胞核;
(2)酵母菌虽然也有细胞壁,但不属于植物,是因为酵母菌细胞中没有__________.
与洋葱内表皮细胞相比,细菌细胞所缺少的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体
A.①② | B.②③ | C.④ | D.④⑤ |
科学家研究发现,幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体,与植物细胞相比,幽门螺旋菌的细胞结构特点是()
A.没有细胞膜 | B.没有细胞壁 |
C.没有成形的细胞核 | D.没有细胞质 |