- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人们常说“十月怀胎“，胚胎在母体的 内发育的39周时间里，所需的养料和 是通过 和 从母体获得的。因此，我们每一个人都应铭记母亲的恩情，尊重和孝敬母亲。
下列关于植物的生殖和发育的说法，正确的是（）
| A．不结种子的植物一定不能进行有性生殖 |
| B．一粒完整的种子，在条件适宜的环境中，一定能够萌发 |
| C．一株植物上的叶子都是由胚芽发育成的 |
| D．在自然状态下，种子植物体不是由种子萌发产生的，此种生殖一定不属于有性生殖 |
下列关于细菌、真菌与人类生活关系中的叙述，不正确的是（）
| A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 |
| B．制作泡菜、腐乳等食品离不开霉菌 |
| C．细菌能够使食品腐败、伤口化脓，所以有些细菌是有害的 |
| D．细菌和真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核 |
“不得与朝菌言晦，与夏虫语冰”是形容对某些人讲道理就像对只在早晨出生到中午就死亡的菌说黄昏、对只在夏天出生到秋天就死亡的虫子说冬天一样，他们是无法理解的。其中“朝”与“夏”用我们学的知识来分析，最恰当的理解应是（）
| A．早晨和夏天 | B．早晨到中午与夏天到秋天 |
| C．生命的某一阶段 | D．一个生命周期的时间长度（寿命） |
观察大肠杆菌与酵母菌的结构示意图，回答：
（1）两者都具有的结构是：［3］ ，［4］ ，［6］ ；
（2）两者最主要的不同点是，酵母菌有[] ，而大肠杆菌没有。
（1）两者都具有的结构是：［3］ ，［4］ ，［6］ ；
（2）两者最主要的不同点是，酵母菌有[] ，而大肠杆菌没有。
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，以及胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子，形成受精的过程，依次叫做（）
| A．开花、授粉 | B．传粉、受精 |
| C．开花、受精 | D．受精、结果 |
有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。嫁接这种繁殖技术的关键步骤是要确保①___和②___两部分的___紧密结合．如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么长出的荔枝是___（填序号）。
| A．桂味荔枝 | B．妃子笑荔枝 | C．杂交品种 | D．新的其他品种 |