- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 科学、技术、社会、环境
某科学兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验,在A、B、C、D四个烧杯中分别放等量的棉花,再将饱满程度相似且完整的30粒玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如下表所示)。烧杯中的种子最先发芽的是装置
装置 | 种子所处的环境 |
A | 干燥的棉花,置于25℃的黑暗环境中 |
B | 潮湿的棉花,置于25℃的黑暗环境中 |
C | 潮湿的棉花,置于4℃的黑暗环境中 |
D | 棉花和种子完全浸没在水中,置于10℃的黑暗环境中 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
如图为女性生殖系统的结构示意图,下列说法不正确的是( )


A.①能分泌性激素,产生卵细胞进入② |
B.胎儿经胎盘、通过③从母体获得营养物质 |
C.月经现象是由于②内膜增厚,周期性的出血现象而产生 |
D.成熟的胎儿和胎盘从④产出的过程叫分娩 |
为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题“

(1)写出实验步骤③________________________________________________________。
(2)除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量________________________。
(3)培养皿垫二层湿滤纸的目的是________________________________________。
(4)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是:________________________________________________________.

(1)写出实验步骤③________________________________________________________。
(2)除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量________________________。
(3)培养皿垫二层湿滤纸的目的是________________________________________。
(4)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是:________________________________________________________.
图为某花的结构示意图,对该图描述错误的是( )


A.此花的主要结构是雌蕊和雄蕊 |
B.完成受精后③凋落,②④⑤能继续发育 |
C.在开花时期,雨天多于晴天会影响过程① |
D.图中②将发育成果实 |