- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某植物为风花传粉，在开花前，把花甲去掉雄蕊，把花乙去掉雌蕊，花丙不做任何处理，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（ ）
| A．甲能结果实，乙不结果实，丙能结果实 |
| B．甲不结果实，乙能结果实，丙不结果实 |
| C．甲不结果实，乙不结果实，丙能结果实 |
| D．甲、乙、丙都不结果实 |
如图中1是公鸡外形，2是母鸡外形，3是摘除了睾丸的公鸡，4是摘除了卵巢的母鸡。据图回答下列题：（提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样）
（1）图1和图2的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种性征在生理学上叫_____。
（2）图3的公鸡将_____（填字母）。
（3）小明家里的鸡场只养母鸡，他想人家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不行。这是因为_____。
（1）图1和图2的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种性征在生理学上叫_____。
（2）图3的公鸡将_____（填字母）。
| A．只丧失生殖能力 |
| B．只是第二性征消失 |
| C．丧失生殖能力，第二性征也消失 |
| D．丧失生殖能力，第一性征维持 |
多莉绵羊的培育过程如图所示，请据图回答下列问题：
（1）培育多莉绵羊的技术称为_____。
（2）图中重组细胞在体外培养过程中通过_____、生长和分化过程发育成早期胚胎。
（3）多莉绵羊的遗传性状与图中_____绵羊最相似。
（4）丙绵羊所起的主要作用是_____。
（5）产生多莉绵羊的生殖类型属于_____。
（1）培育多莉绵羊的技术称为_____。
（2）图中重组细胞在体外培养过程中通过_____、生长和分化过程发育成早期胚胎。
（3）多莉绵羊的遗传性状与图中_____绵羊最相似。
（4）丙绵羊所起的主要作用是_____。
（5）产生多莉绵羊的生殖类型属于_____。
如图是人工种子的制作的过程图：
（1）通过_____技术，可以把植物组织细胞培养成胚状体，将其埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子。
（2）利用人工种子繁殖下一代属于_____（填“有性生殖”或“无性生殖”）；人工种子中的胚状体相似于天然种子的_____结构。
（3）组织培养与营养繁殖相比，其具有的优点是_____（答一点）；利用植物的组织细胞制作的人工种子繁殖下一代，相比于天然种子繁殖，其具有的优点是_____（答一点）。
（1）通过_____技术，可以把植物组织细胞培养成胚状体，将其埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子。
（2）利用人工种子繁殖下一代属于_____（填“有性生殖”或“无性生殖”）；人工种子中的胚状体相似于天然种子的_____结构。
（3）组织培养与营养繁殖相比，其具有的优点是_____（答一点）；利用植物的组织细胞制作的人工种子繁殖下一代，相比于天然种子繁殖，其具有的优点是_____（答一点）。
玉米是重要的粮食作物。下面关于玉米的叙述正确的是（ ）
| A．玉米主要借助昆虫完成异花传粉 |
| B．在新鲜玉米种子剖面上滴碘液，变蓝的部分是胚 |
| C．玉米种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根 |
| D．玉米是单子叶植物，一个玉米是由一个胚珠发育来的 |
如图所示为胎儿在母体内的情况，据图分析以下说法正确的是（ ）
| A．胎儿和母体进行物质交换的结构是标号② |
| B．标号③所示结构摘除后，会影响母亲的第二性征 |
| C．③所示结构是女性的主要生殖器官 |
| D．①所示结构内有丰富的血管 |
馒头是常见的主食。蒸馒头时要用面粉、酵母、温水揉成光滑的面团，放在温暖的地方发酵。下列有关说法正确的是（ ）
| A．馒头越嚼越甜是因为淀粉被分解成了葡萄糖 |
| B．发面时酵母菌主要通过有氧呼吸产生乳酸 |
| C．馒头松软多孔，是因为发酵产生了二氧化碳 |
| D．酵母菌通过发酵将糖类的化学能全部转化为内能 |
下列描述被子植物开花和结果过程正确的是（ ）
| A．开花 传粉 受精 果实 种子形成 | B．传粉 开花 受精 果实 种子形成 |
| C．开花 受精 传粉 果实 种子形成 | D．受精 开花 传粉 果实 种子形成 |
据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
| A．①是嫁接，是人工营养繁殖 |
| B．①是无性生殖，②③是有性生殖 |
| C．②是利用营养器官进行繁殖 |
| D．①的优点是保持亲本优良性状，繁殖速度快 |