- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）
| A．甲组种子先萌发 | B．乙组种子先萌发 |
| C．甲、乙组同时萌发 | D．乙组种子不萌发 |
青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（ ）
| A．内脏器官功能的日渐健全 | B．身高体重迅速增长 |
| C．出现遗精、月经等生理现象 | D．男性的青春期发育更早些 |
下列各项中，描述了生物的一个较完整生命周期的是（）
| A．大豆从种子萌发到开花结果再枯萎 |
| B．人从婴儿期到成年期 |
| C．受精的鸡蛋发育成母鸡 |
| D．蝌蚪通过发育成为青蛙 |
我国实行计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是（）
| A．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育 |
| B．使精、卵细胞不能相遇，不能完成受精作用 |
| C．使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿 |
| D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的 |
如图是男、女生殖器官，请根据图中编号及所指部位回答问题：
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是[_____]_____，能够分泌雄性激素的部位是[_____]_____。
（2）女性的主要生殖器官是[_____]_____，它除产生卵细胞外，还能分泌_____。
（3）将男性的[_____]_____结扎，可阻止精子的输送；将女性的[_____]_____结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合。
（4）受精卵发育的场所为[_____]_____。
（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是[_____]_____，能够分泌雄性激素的部位是[_____]_____。
（2）女性的主要生殖器官是[_____]_____，它除产生卵细胞外，还能分泌_____。
（3）将男性的[_____]_____结扎，可阻止精子的输送；将女性的[_____]_____结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合。
（4）受精卵发育的场所为[_____]_____。
小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）
| A．甲用20粒种子，乙用10粒种子 |
| B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 |
| C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 |
| D．甲用小麦种子，乙用玉米种子 |
阅读材料，并回答问题。
炭疽热（又名炭疽、炭疽病）是一种由炭疽杆菌引起的急性传染病，牛、马、羊最易感染的“牲口病”之一。虽然炭疽杆菌没有细胞核，但它的繁殖能力极强。炭疽热通常在感染炭疽杆菌3～5天后开始发病。经常与牲畜接触的人有时会患“皮肤炭疽”，那是一种不痛的溃疡，但非常难以治愈。若吃了死于炭疽热的牲畜的肉，则会患“肠炭疽”，病情会严重得多。不管哪一类炭疽热，没有得到正确及时的治疗都会发展成“败血症炭疽”或“肺炭疽”，很容易引起死亡。
(1)炭疽杆菌属于_____（填“原核生物”或“真核生物”）。
(2)大量的炭疽杆菌繁殖在一起可以形成______
炭疽热（又名炭疽、炭疽病）是一种由炭疽杆菌引起的急性传染病，牛、马、羊最易感染的“牲口病”之一。虽然炭疽杆菌没有细胞核，但它的繁殖能力极强。炭疽热通常在感染炭疽杆菌3～5天后开始发病。经常与牲畜接触的人有时会患“皮肤炭疽”，那是一种不痛的溃疡，但非常难以治愈。若吃了死于炭疽热的牲畜的肉，则会患“肠炭疽”，病情会严重得多。不管哪一类炭疽热，没有得到正确及时的治疗都会发展成“败血症炭疽”或“肺炭疽”，很容易引起死亡。
(1)炭疽杆菌属于_____（填“原核生物”或“真核生物”）。
(2)大量的炭疽杆菌繁殖在一起可以形成______
某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下
（1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是________。
（2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？________
（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？________。
（4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是________。
（5）比较1，2，3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是________。
| 步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 |
| 配制培养基 | 装有牛肉膏蛋白陈培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号 | |||
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| A | 把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖 | 密封，不打开 | ||
| 培养 | 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果 | |||
| 观察记录（菌落数） | 28 | 10 | 5 | 0 |
（1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是________。
（2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？________
（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？________。
（4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是________。
（5）比较1，2，3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是________。