- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人的发育可分为 发育和 发育两个阶段。从受精卵分裂开始，直到成熟的胎儿从母体产出为止，整个过程就是 发育。从母体产出开始，到个体发育成熟为止，也即从婴幼儿发育到青春期发育直至成熟的过程叫 发育。
胎儿指的是（ ）
| A．从受精卵发育到第二个月末的胚胎 |
| B．从第二个月末到出生以前的胚胎 |
| C．从受精卵发育到分娩前的胚胎 |
| D．从母体分娩后到一周岁的时期 |
据报道：在宁波某戒毒所，最小的患者是个只有几个月大的婴儿，通过医务人员的精心医治，终于使他戒除了毒瘾。经研究确定，无辜的婴儿是由于母亲吸毒致瘾的。请你根据所学知识简要回答：为什么许多药品要标明“孕妇慎用”或“孕妇禁用”？
读下图，回答下列问题。
（1）写出图中各标号的名称：
① ；② ；③ ；
④ ；⑤ ；⑥ 。
（2）标号③的作用是 。
（3）从图中可以看出，胚胎是通过[ ] 和[ ] 与母体紧密相连的。
（1）写出图中各标号的名称：
① ；② ；③ ；
④ ；⑤ ；⑥ 。
（2）标号③的作用是 。
（3）从图中可以看出，胚胎是通过[ ] 和[ ] 与母体紧密相连的。
胚胎从母体得到氧气和营养的途径是（）
| A．子宫→胎盘→脐带→胚胎 |
| B．母体血液→胎盘→脐带→胚胎 |
| C．胎盘→子宫→脐带→胚胎 |
| D．母体血液→脐带→子宫→胚胎 |
下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。
（1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有 ，所以把这类生物称为 ，这几种生物肉眼难看到，必须借助 才能看到。
（2）大多数单细胞生物生活在 中，有些生活在 。
（1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有 ，所以把这类生物称为 ，这几种生物肉眼难看到，必须借助 才能看到。
（2）大多数单细胞生物生活在 中，有些生活在 。
细菌的细胞有细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区，没有成形的细胞核，因此在分类上细菌应属于 界的生物。大多数细菌营腐生生活，因此从生态系统的成分看，多数细菌应属于 。