- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 人体呼吸系统的结构和气体交换
- 呼吸作用
- + 动物的呼吸作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图为人体部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②、③表示过程。请回答以下问题：
（1）食物所含的七大类营养素中，不经过过程①直接进行过程②吸收的有机物是_____。
（2）物质B进入乙细胞后的作用是_____
（3）①、②、③过程属于新陈代谢的_______（填同化或异化）作用。
（1）食物所含的七大类营养素中，不经过过程①直接进行过程②吸收的有机物是_____。
（2）物质B进入乙细胞后的作用是_____
（3）①、②、③过程属于新陈代谢的_______（填同化或异化）作用。
如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，其中碱石灰主要作用是吸收二氧化碳。下列有关该实验的分析中，最合理的是（ ）
| A．该实验的目的是探究影响动物呼吸速率的因素 |
| B．该实验用手捂住试管壁可以使实验现象更明显 |
| C．该实验中起对照作用的变量是昆虫的生理状况 |
| D．该实验应观察并记录红墨水移动的方向和速度 |
如图为人体局部组织物质交换示意图，其中 A，B 代表人体内的物质，①表示流经组织细胞前的血液，② 表示流经组织细胞后的血液，下列说法不正确的是（ ）
| A．若组织细胞为脑细胞，则②比①O2浓度高 |
| B．若组织细胞为胰岛细胞，则饭后物质B会增加 |
| C．若组织细胞为小肠绒毛细胞，则B可代表葡萄糖和氨基酸 |
| D．若组织细胞为肺泡细胞，则②为动脉血，①为静脉血 |
在“人的呼吸”模拟实验中,a、b、c分别是玻璃管、气球、锥形瓶,各自模拟气管、肺、胸腔,有关图中的描述不正确的是
| A．模拟呼气过程 |
| B．b鼓起,有气体吸入 |
| C．底部橡皮膜向下拉,相当于横膈膜下降 |
| D．c内的气压小于a |
如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图，据图回答问题：
（1）图中①表示人正在_____（选填“吸气”或“呼气”）， 此时肋间外肌处于_______（选填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是_______。
（3）写出有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点_______。（写出一点即可）
（1）图中①表示人正在_____（选填“吸气”或“呼气”）， 此时肋间外肌处于_______（选填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是_______。
| A．胸廓扩大导致呼气 | B．呼气导致胸廓扩大 | C．胸廓扩大导致吸气 | D．吸气导致胸廓扩大 |
在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似于肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中（ ）
| A．不需要氧气 |
| B．新陈代谢完全停止 |
| C．不能适应旱季环境 |
| D．体内有机物总量逐渐减少 |
把青蛙和小白鼠从25℃的环境中移到5℃的环境中，这两种动物的耗氧量的变化是( )
| A．两种动物的耗氧量都减少 |
| B．两种动物的耗氧量都增加 |
| C．青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 |
| D．青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少 |
体育加试前，老师要求同学们先做适当的“热身”运动，以保护身体，并提高测试成绩。关于“热身”运动的作用原理，有以下说法：
①“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率，可以更好地保证剧烈运动时肌体细胞
的氧气和营养；②“热身”运动能适当提高体温，以增强体内酶的活性，加快呼吸作用释放能量；③“热身”运动能把机械能转变成热能和化学能，先储存在肌肉中，剧烈运动时放出储存的能量，可以提高运动成绩；④“热身”运动能刺激全身器官及组织，使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态，测试时能更好地协调全身机能。以上解说中，正确的是（ ）
①“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率，可以更好地保证剧烈运动时肌体细胞
的氧气和营养；②“热身”运动能适当提高体温，以增强体内酶的活性，加快呼吸作用释放能量；③“热身”运动能把机械能转变成热能和化学能，先储存在肌肉中，剧烈运动时放出储存的能量，可以提高运动成绩；④“热身”运动能刺激全身器官及组织，使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态，测试时能更好地协调全身机能。以上解说中，正确的是（ ）
| A．只有①② | B．只有①②③ | C．只有①②④ | D．①②③④全正确 |
在科学拓展性学习中,小金做了如下实验:先在水槽里的架子上放两个小烧杯,一个盛有较多正在萌发的种子,另一个装有适量NaOH溶液,再往水槽内注入一定量的水,最后用一个大烧杯罩住小烧杯(如图)。持续一段时间后,观察到大烧杯内的水面上升,大烧杯外的水面下降。请回答：
(1)为什么杯外的水会进入杯内呢?请分析实验过程,并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因:______________
（2）盛有NaOH溶液的烧杯中发生了化学反应,请写出相应的化学方程式_________________
(3)这个实验能否证明萌发的种子能进行呼吸作用?答:___________,理由是________
(1)为什么杯外的水会进入杯内呢?请分析实验过程,并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因:______________
（2）盛有NaOH溶液的烧杯中发生了化学反应,请写出相应的化学方程式_________________
(3)这个实验能否证明萌发的种子能进行呼吸作用?答:___________,理由是________
下列关于动物和植物的区别的说法中错误的是（）
| A．植物能进行光合作用，动物则不能 |
| B．动物通过吃东西获得营养物质，植物自身能通过光合作用合成营养物质 |
| C．呼吸作用时，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，植物吸进二氧化碳，呼出氧气 |
| D．动物能快速运动，植物不能快速运动 |