- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
移栽某植物时,常剪去部分叶片;刚收获的小麦种子需晾干后才能入库;种子萌发前,要给予适宜的水分。这些措施的主要目的依次是()
①降低蒸腾作用 ②促进水分运输 ③降低呼吸作用 ④停止代谢活动
⑤降低光合作用 ⑥促进新陈代谢
①降低蒸腾作用 ②促进水分运输 ③降低呼吸作用 ④停止代谢活动
⑤降低光合作用 ⑥促进新陈代谢
A.①③⑥ | B.①④⑥ | C.⑤①② | D.③④① |
刘明同学打开水时不慎烫伤了脚,因处理不及时而感染,后经医生诊断,对刘明同学进行输液治疗。
(1)刘明同学的脚受烫伤而感染,原因是皮肤受损,人的______(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)功能受到影响。
(2)药液进入刘明同学手背的小静脉后,通过血液流动到达脚部患处,需要经过心脏2次,其中第1次将药液送入心脏的血管是______。
(1)刘明同学的脚受烫伤而感染,原因是皮肤受损,人的______(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)功能受到影响。
(2)药液进入刘明同学手背的小静脉后,通过血液流动到达脚部患处,需要经过心脏2次,其中第1次将药液送入心脏的血管是______。
为了探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表。请回答:
(1)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是 ;对酶活性有促进作用的离子是 ;
(2)该实验中设置4号试管的目的为 ;设置3号试管的目的是 。
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | | | |
1% CuSO4溶液(mL) | | 1 | | |
1% Na2SO4溶液(mL) | | | 1 | |
蒸馏水(mL) | | | | 1 |
pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 |
(1)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是 ;对酶活性有促进作用的离子是 ;
(2)该实验中设置4号试管的目的为 ;设置3号试管的目的是 。
植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系:某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”。设计如下图乙实验装置.此装置的优点在于,可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离,来改变光照的强弱。试回答下列问题:

(1)单位时间内,水藻释放氧气量应 (大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量。
(2)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是:①二氧化碳减少;② 变弱
(3)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变
的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向 (左或右)移动。

(1)单位时间内,水藻释放氧气量应 (大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量。
(2)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是:①二氧化碳减少;② 变弱
(3)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变
的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向 (左或右)移动。
下列说法错误的是( )
A.只有叶片才能制造有机物 |
B.通过光合作用储存在有机物中的能量于光能 |
C.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物 |
D.植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量 |
下图是人体部分生理活动示意图,其中①~③代表生理过程,④~⑤代表相关物质,请据图回答:

(1)过程②③发生的主要部位是 。
(2)空气中的⑤在血液中依靠 运输。
(3)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括 。

(1)过程②③发生的主要部位是 。
(2)空气中的⑤在血液中依靠 运输。
(3)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括 。
流程图可用来表示连续发生的一系列事件,以下几幅流程图中,错误的是()
A.人体吸入的O2→呼吸道→肺→血液循环→组织细胞 |
B.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜 |
C.种子植物的受精卵→胚→新植物的幼苗 |
D.抗原→免疫细胞→抗体 |
下图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的四个腔。a~f代表血管,箭头代表血液流动的方向。据图分析作答:

(1)在心脏的四个腔中, 所示腔室的壁最厚。
(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣,其作用是 。
(3)a~f的血管中,流动脉血的有 。(填字母)
(4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的 细胞运至全身的,青霉素随着血液的流动最先流入心脏的 。
(5)正常人由于肾小管的 作用,使b和a内血液中葡萄糖含量基本相等。

(1)在心脏的四个腔中, 所示腔室的壁最厚。
(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣,其作用是 。
(3)a~f的血管中,流动脉血的有 。(填字母)
(4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的 细胞运至全身的,青霉素随着血液的流动最先流入心脏的 。
(5)正常人由于肾小管的 作用,使b和a内血液中葡萄糖含量基本相等。
某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明 。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是 ,要验证这一问题,需要设置一组对照实验。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是 。

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明 。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是 ,要验证这一问题,需要设置一组对照实验。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是 。