- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。
（1）水蕴草通过光合作用制造了________，同时产生氧气。
（2）本实验采用________法收集氧气。
（1）水蕴草通过光合作用制造了________，同时产生氧气。
（2）本实验采用________法收集氧气。
某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）
| A．氯化钾 | B．过磷酸钙 | C．硫酸钾 | D．尿素 |
图为血液循环和气体交换示意图，请据图分析回答。
（1）当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液将变为含氧 ________(“多”或“少”)，颜色暗红的 ________血。
（2）请写出肺循环的路径 ________（用序号和箭头表示)
（3）某人左手手指受伤，如果在左手手背的静脉注射消炎药，药物到达伤口处，经历体循环、肺循环的先后顺序为________。
（1）当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液将变为含氧 ________(“多”或“少”)，颜色暗红的 ________血。
（2）请写出肺循环的路径 ________（用序号和箭头表示)
（3）某人左手手指受伤，如果在左手手背的静脉注射消炎药，药物到达伤口处，经历体循环、肺循环的先后顺序为________。
从十二三岁到十七八岁是一个人生长发育的飞跃时期，营养是保证正常生长发育和智力发展的物质基础。下图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A--E)被消化的程度，请据图回答：
（1）食物的消化和吸收主要是在[________]________中进行，请说出该结构易于消化吸收的原因 ________（不少于两点）。
（2）身体迅速发育的青少年应多吃曲线________代表的营养物质，请写出哪些食物中含此类营养物质较多________（不少于三种）。
（1）食物的消化和吸收主要是在[________]________中进行，请说出该结构易于消化吸收的原因 ________（不少于两点）。
（2）身体迅速发育的青少年应多吃曲线________代表的营养物质，请写出哪些食物中含此类营养物质较多________（不少于三种）。
如图表示概念间的关系，下列选填中与图示相符的是（ ）
| 选项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| A | 糖类 | 蛋白质 | 脂肪 |
| B | 红细胞 | 白细胞 | 血小板 |
| C | 消化道 | 胃 | 胰 |
| D | 血管 | 动脉 | 静脉 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
显微镜下观察小鱼尾鳍的血管如图，1、2、3分别是（ ）
A．动脉、静脉、毛细血管  | B．静脉、动脉、毛细血管 |
| C．静脉、毛细血管、动脉 | D．动脉、毛细血管、静脉 |
为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答:
（1）实验中加入缓冲液的作用是________；
（2）该实验中设置4号试管的是作为________:设置3号试管的目的是________。
（3）实验结论是________。
| 试管编号实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1%NaCl溶液(mL) | 1 | | | |
| 1%CuSO4溶液(mL) | | 1 | | |
| 1%Na2SO4溶液(mL) | | | 1 | |
| 蒸馏水(mL) | | | | 1 |
| pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
| 取出试管，加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | |
（1）实验中加入缓冲液的作用是________；
（2）该实验中设置4号试管的是作为________:设置3号试管的目的是________。
（3）实验结论是________。
小科用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若培养液浓度________玉米根细胞液浓度，会导致玉米植株萎焉（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置放在黑暗处，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊，则可以得到结论:________________________________。________
（3）若要探究温度对玉米幼苗蒸腾作用的影响，可以把小烧杯移去，通过观察________。（填现象）判断蒸腾作用的强弱。
（1）若培养液浓度________玉米根细胞液浓度，会导致玉米植株萎焉（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置放在黑暗处，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊，则可以得到结论:________________________________。________
（3）若要探究温度对玉米幼苗蒸腾作用的影响，可以把小烧杯移去，通过观察________。（填现象）判断蒸腾作用的强弱。