- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于体循环和肺循环的叙述，说法正确的是（ ）
| A．体循环和肺循环是交替进行的 |
| B．体循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血 |
| C．肺循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血 |
| D．体循环在先，肺循环在后 |
如图为人体血液循环示意图，据图回答以下问题：
（1）写出图中下列标号中结构名称：A_______；E_______。
（2）通过F处气体交换后，血液由_______血变成_______血。
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的_______ (只填字母代号，不能填结构名称)。
（1）写出图中下列标号中结构名称：A_______；E_______。
（2）通过F处气体交换后，血液由_______血变成_______血。
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的_______ (只填字母代号，不能填结构名称)。
如图是尿液形成示意图，请根据图回答：
（1）血液流经[1]滤过到[2]腔中形成_____，此液体与血浆相比，除不含________外，其他成分两者相似。
（2）B处箭头所示发生的是肾小管的________作用。
（1）血液流经[1]滤过到[2]腔中形成_____，此液体与血浆相比，除不含________外，其他成分两者相似。
（2）B处箭头所示发生的是肾小管的________作用。
有些同学喜欢把方便面当做午餐。下列是四位同学关于方便面的争论，其中更符合平衡膳食理念的是( )
| A．小军：我喜欢方便面的味道，管它有没有营养 |
| B．小丽：可以长期把方便面当正餐，它能提供能量 |
| C．小红：方便面有许多食品添加剂，营养更全面，多吃有益 |
| D．小方：方便面营养不全，常以此代替午餐，不利于健康 |
观察如图：“小鱼尾鳍内血液流动”图示，回答问题。
（1）图中[3]是___________。
（2）血管[2]毛细血管其内的红细胞呈单行通过，这种流动方式有利于血液与组织细胞之间进行充分的_____________。
（3）小鱼尾鳍内的血液流动能够沿着一定的方向，其动力器官是_____________。
（1）图中[3]是___________。
（2）血管[2]毛细血管其内的红细胞呈单行通过，这种流动方式有利于血液与组织细胞之间进行充分的_____________。
（3）小鱼尾鳍内的血液流动能够沿着一定的方向，其动力器官是_____________。
两年半的初中生活，同学们学到了许多知识，也增强了体质。身体也更加高大、壮实了。从新陈代谢的角度看，身体长高长壮是由于（ ）
| A．同化作用大于异化作用 | B．异化作用大于同化作用 |
| C．只进行同化作用 | D．只进行异化作用 |
我国部分农村中小学生可享受国家免费提供的面包、牛奶和鸡蛋等营养餐。下图表示面包的主要成分一淀粉在人体内的代谢过程。
（1）图中a物质的名称是_____，消化道内吸收该物质的主要器官是_____。
（2）若尿液中出现a物质，可能是由于肾单位中的_____发生病变，导致a物质不能全部被重吸收。
（1）图中a物质的名称是_____，消化道内吸收该物质的主要器官是_____。
（2）若尿液中出现a物质，可能是由于肾单位中的_____发生病变，导致a物质不能全部被重吸收。
有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（ ）
| A．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 | B．胃能消化淀粉，使药物漫漫渗出 |
| C．胆汁不能消化淀粉 | D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 |
有关人体代谢废物排出的叙述，不正确的是（ ）
| A．尿液的形成与排出途径是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 |
| B．人体只通过尿液和汗液两种形式排出体内的代谢废物 |
| C．正常人的血浆、原尿、尿液中都含有水、无机盐、尿素等代谢废物 |
| D．人体的一部分代谢废物（如尿素、无机盐等）只有溶解到水中才能排出体外，所以适量饮水有利于健康 |