- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- + 生态系统
- 生物对环境的适应和影响
- 环境对生物的影响
- 生物圈的定义及范围
- 运用生态系统的概念分析简单问题
- 生态系统的多样性
- 生态系统的成分
- 生物之间的食物联系
- 能量流动和物质循环
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于动植物对气候的适应性的说法，正确的是( )
①为减少水分蒸发，沙漠中的植物叶子变得很小，甚至变成针刺状 ②沙漠中的植物根系都很短，这样可以减少水分流失 ③热带草原上的斑马用迁徙的方法度过干旱季节 ④狮子用夏眠的方法度过高温干旱季节
①为减少水分蒸发，沙漠中的植物叶子变得很小，甚至变成针刺状 ②沙漠中的植物根系都很短，这样可以减少水分流失 ③热带草原上的斑马用迁徙的方法度过干旱季节 ④狮子用夏眠的方法度过高温干旱季节
| A．①② | B．②③ |
| C．③④ | D．①③ |
某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水，拧紧瓶盖，静置2 h，然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖(如图)，观察并记录蚱蜢状态如下表：
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么条件？___________________________。
（2）设置对照组C的目的是__________________________________________ _。
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因________________________。
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水，拧紧瓶盖，静置2 h，然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖(如图)，观察并记录蚱蜢状态如下表：
  时间蚱蜢状态 组别 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 |
| 实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 |
| 对照组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
| 对照组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么条件？___________________________。
（2）设置对照组C的目的是__________________________________________ _。
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因________________________。
小明同学走近一自己家里的鸡舍的某一位置时，鸡舍中的鸡便会成群地向他靠近，对此现象的解释最合理的是（ ）。
| A．鸡本身具有亲近人的特性 | B．鸡本身具有向声音聚集的特性 |
| C．此前常有人站在这里观赏 | D．此前常有人站在这里投食 |
生物体的结构与其生活环境是相适应的，下面叙述错误的是( )
| A．鱼有鳍适于水中生活 |
| B．鸟类有发达的胸肌适于飞翔生活 |
| C．鲸用鳃呼吸适应水中生活 |
| D．骆驼刺有发达的根系以适应沙漠缺少水的环境 |
骆驼适应沙漠环境的特点是( )
①四肢底部有厚皮 ②驼峰内贮有脂肪 ③有三个胃④身体表面长毛 ⑤身体高大
①四肢底部有厚皮 ②驼峰内贮有脂肪 ③有三个胃④身体表面长毛 ⑤身体高大
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③⑤ | D．③④⑤ |
地球上的生物的形态结构和生活习性都表现出与其生存环境的适应性：
（1）仙人掌叶退化成刺，多汁的茎具有叶的功能，是对沙漠________环境的适应。
（2）落叶阔叶树冬季落叶，是植物对冬季________的一种适应。
（3）鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成________，是对空中飞翔生活的适应。
（4）比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应________环境表现。
（1）仙人掌叶退化成刺，多汁的茎具有叶的功能，是对沙漠________环境的适应。
（2）落叶阔叶树冬季落叶，是植物对冬季________的一种适应。
（3）鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成________，是对空中飞翔生活的适应。
（4）比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应________环境表现。
据科学家估计，近代生物物种灭绝速度比历代灭绝的速度100万倍，这主要是由于什么原因造成的（）
| A．自然灾害 | B．人为因素 | C．生物间竞争 | D．生物自身生命缩短 |
阅读下列“水循环示意图”，并回答问题：
（1）写出下列数字所示的水循环环节名称：①________③________
（2）古诗曰：“百川东到海，何时复西归？”从水循环的角度理解，体现了_____________（填“海陆间循环”“陆上内循环”或“海上内循环”）。
（1）写出下列数字所示的水循环环节名称：①________③________
（2）古诗曰：“百川东到海，何时复西归？”从水循环的角度理解，体现了_____________（填“海陆间循环”“陆上内循环”或“海上内循环”）。