- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
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- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）
| A．图片中按从左到右的顺序为上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 |
| B．营养组织的细胞壁薄，具有储存营养的作用 |
| C．保护组织的细胞呈管状，主要对植物体起支撑作用 |
| D．输导组织的细胞呈细长形，对植物起支撑作用 |
人类对物质层次结构的认识是随着科学技术的不断进步而发展的。下列有关结构层次，从大到小描述正确的是（）
| A．宇宙空间结构层次：宇宙→河外星系→银河系→太阳系→地月系 |
| B．生态系统的结构层次：生态系统→群落→种群→个体 |
| C．物质结构层次：物质→分子→原子→原子核→核外电子 |
| D．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 |
如图表示人的个体发育过程．请据图回答：
（1）丁由甲细胞发育而来．则甲细胞的名称是________．
（2）由乙形成丙，细胞需要经过分裂、________和________的变化．
（3）甲到丁的过程，其同化作用________（选填“大于”、“小于”或“等于”）异化作用．
（4）丁要完成一系列复杂的生命活动，需要在神经系统和激素的调节下实现．
（1）丁由甲细胞发育而来．则甲细胞的名称是________．
（2）由乙形成丙，细胞需要经过分裂、________和________的变化．
（3）甲到丁的过程，其同化作用________（选填“大于”、“小于”或“等于”）异化作用．
（4）丁要完成一系列复杂的生命活动，需要在神经系统和激素的调节下实现．
如图是绿色楦物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是( )
| A．图甲中农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的 |
| B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的 |
| C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的 |
| D．从结构层次上来说，甲、乙、丙、丁属于器官，其中的乙、丙、丁属于营养器官 |
2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（ ）
| A．分裂能力 |
| B．分化能力 |
| C．增殖能力 |
| D．免疫能力 |
下列各项中是组成人体的系统的是（ ）
①循环 ②结缔 ③内分泌 ④生殖 ⑤上皮 ⑥消化 ⑦肌肉 ⑧运动。
①循环 ②结缔 ③内分泌 ④生殖 ⑤上皮 ⑥消化 ⑦肌肉 ⑧运动。
| A．①③④⑥⑧ | B．①②④⑥⑦ | C．②③⑤⑥⑧ | D．②③④⑦⑧ |
用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了( )
| A．器官由不同的组织构成 | B．器官是细胞分化形成的 |
| C．西红柿内含有营养物质 | D．西红柿能分裂 |
小陈用光学显微镜观察洋葱细胞分裂，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．分裂过程中变化最明显的是①细胞核 |
| B．使细胞②移到视野中央应将玻片向右移 |
| C．细胞分裂产生的子细胞的染色体数目是母细胞的一半 |
| D．显微镜下可以清楚地看到细胞膜、细胞质、细胞核 |