- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
皮肤的结构,皮肤有外到内分为 、 、 。
表皮位于皮肤的外表，细胞 。表皮主要起到 的作用，防止细菌的入侵。表皮主要有 组织构成。
真皮内有许多 、汗腺以及 、毛囊、 、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界的刺激，它们主要有 构成。血管内流动的血液，属于 组织。立毛肌属于 组织。
皮下组织主要是 ，能缓冲撞击、储存能量。
表皮位于皮肤的外表，细胞 。表皮主要起到 的作用，防止细菌的入侵。表皮主要有 组织构成。
真皮内有许多 、汗腺以及 、毛囊、 、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界的刺激，它们主要有 构成。血管内流动的血液，属于 组织。立毛肌属于 组织。
皮下组织主要是 ，能缓冲撞击、储存能量。
小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于___ ___器官(选填：生殖或营养)；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分是叶肉属于_ _____组织。
被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子属于器官。其中花、果实、种子与植物的_________有关，称为__________器官。根、茎、叶与植物的___________有关，称为_________器官。