- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
| A．过程①表示细胞生长 | B．过程②表示细胞分化 |
| C．过程③表示细胞分裂 | D．过程③细胞数目增加 |
下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答下列问题：
（1）以上生物中，属于单细胞生物的是_____，属于被子植物的是_____，属于无脊椎动物的是_____｡
（2）从生物体结构层次角度看，杨梅果实属于_____｡（选填“细胞”､“组织”､“器官”）
（3）金鱼生活在水中，用_____呼吸，用鳍运动｡
（1）以上生物中，属于单细胞生物的是_____，属于被子植物的是_____，属于无脊椎动物的是_____｡
（2）从生物体结构层次角度看，杨梅果实属于_____｡（选填“细胞”､“组织”､“器官”）
（3）金鱼生活在水中，用_____呼吸，用鳍运动｡
小李同学把小麦、玉米和雪松归为一类，把紫菜、海带和葫芦藓归为另一类，则小李分类的主要依据是（ ）
| A．种子的有无 | B．果实的有无 | C．根的有无 | D．陆生或水生 |
孙悟同学建立了如图生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（ ）
| A．水稻酵母菌甲流病毒 | B．草履虫醋酸杆菌衣藻 |
| C．水稻枯草杆菌乙肝病毒 | D．马尾松青霉 醋酸杆菌 |
小明在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，染色前进行了第一次观察，染色后进行了第二次观察，如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 |
| B．第一次观察时适当使用较小的光圈和平面镜，有利于观察细胞结构 |
| C．第二次观察时可以看到细胞质中很清晰的红色大液泡 |
| D．为了节约实验时间，安放临时装片后就使用较长的物镜观察 |
如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
| A．①②③④ | B．④③②① | C．②①④③ | D．④③①② |
从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）
| A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 | B．上皮组织有排泄功能 |
| C．人体内的血液属于图中肌肉组织的一部分 | D．人脑中含有神经组织 |
