- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
白马湖公园二期公园里种植了很多漂亮的海棠树，关于其结构层次排列顺序正确的是（ ）
| A．细胞→器官→组织→个体 |
| B．细胞→组织→器官→个体 |
| C．细胞→组织→系统→器官→个体 |
| D．细胞→器官→组织→系统→个体 |
如图所示，图中A、B、C分别说明细胞的三种生命现象，请回答：
（1）在C的变化中，最引人注目的现象是在细胞核中出现了___；
（2）人体和许多生物都是来自一个细胞——受精卵，从一个受精卵开始逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群，这一过程主要指的是_________（填A、B或C）
（3）下细胞分裂涉及以下变化：
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁
③细胞核由一个分二个
其中的正确顺序是_________
（1）在C的变化中，最引人注目的现象是在细胞核中出现了___；
（2）人体和许多生物都是来自一个细胞——受精卵，从一个受精卵开始逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群，这一过程主要指的是_________（填A、B或C）
（3）下细胞分裂涉及以下变化：
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁
③细胞核由一个分二个
其中的正确顺序是_________
下列初中科学实验中，需要使用0.9%的生理盐水作为试剂的是（ ）
| A．观察菜豆种子的结构 | B．观察小金鱼鳍内的血液流动 |
| C．制作洋葱表皮细胞临时装片 | D．制作人体口腔上皮细胞临时装片 |
蜻蜓和蜜蜂的身体都可以分为头胸腹三个部分，它们属于生物分类等级中的 ______ 。请你找出它们的相似之处_________ 。（写一点即可）
上盘西瓜、白水洋东魁杨梅是我们喜爱的瓜果。
（1）西瓜和杨梅味甜多汁，这些汁液主要存在于果肉细胞的________中。（填字母）
（2）西瓜和杨梅的种子数目不同，是因为子房内_________的数目不同。
（1）西瓜和杨梅味甜多汁，这些汁液主要存在于果肉细胞的________中。（填字母）
| A．细胞膜 | B．细胞质 | C．细胞核 | D．液泡 |
“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的某些结构，结合概念图分析，下列叙述正确的是( )
| A．“麻屋子”指的是① | B．“红帐子”指的是果皮 |
| C．“白胖子”指的是②中的胚 | D．花生的果实属于组织 |
在载人航天活动中，比较难解决的是宇航员的供氧问题，科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可产生氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。
光合作用最简表达式为：6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
(1)小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是_____；
(2)每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生_____克葡萄糖；
(3)过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑，若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自_____。
光合作用最简表达式为：6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2(1)小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是_____；
(2)每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生_____克葡萄糖；
(3)过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑，若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自_____。
| A．CO2 | B．H2O | C．部分来自CO2，部分来自H2O | D．无法判断 |
下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
| A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 |
| B．任何一种生物的存在都是有意义的 |
| C．自然界生物的多样性仅指动物种类的多样性 |
| D．建立自然保护区是为了保护珍惜生物资源和具有代表性的自然环境 |