- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究的基本环节
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步，
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是
（3）步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法 （有几个填几个）
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步，
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是
（3）步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法 （有几个填几个）
通过比较下图中的A、B、C三粒种子的萌发情况（注：三粒种子均具备自身萌发的条件），可以得出哪些因素对种子萌发会有影响（ ）
| A．空气 |
| B．水分 |
| C．温度 |
| D．空气和水分 |
科学家做了如下实验：
（1）将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲乙两组。
（2）甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。
（3）30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。
下列关于此实验的说法错误的是（ ）
（1）将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲乙两组。
（2）甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。
（3）30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。
下列关于此实验的说法错误的是（ ）
| A．此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病 |
| B．乙组大鼠所起的作用是作为对照 |
| C．桑叶提取液的作用类似于甲状腺激素 |
| D．每组用10只大鼠而不是一只，目的是减少实验偶然性 |
李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与装开水的体积的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
（1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问：
①请你写出李刚的猜测 。②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、 。
（1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问：
①请你写出李刚的猜测 。②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、 。
如图是南美蟛蜞菊繁殖过程的示意图，请回答相关问题：
（1）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助__________；南美蟛蜞菊常用扦插方式繁殖，这属于___________生殖。
（2）南美蟛蜞菊自然挥发物具有化感作用，即植物在生长过程中会分泌次生代谢物——“化感物质”到环境中，对其周围其他植物的生长产生的影响。某兴趣小组想探究南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发的影响，从而了解南美蟛蜞菊与萝卜的种间关系。他们用DMSO溶剂来提取南美蟛蜞菊的化感物质，制备了不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液处理萝卜种子，进行如下实验：
Ⅰ、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。放入25摄氏度的环境中。
Ⅱ、取300粒萝卜种子分3份，分别放入A、B、C杯中。
Ⅲ、将三个杯子内加入不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液。每天观察发芽情况，得到如图。
①本实验探究的问题是_______________________？
②据图分析，在无南美蟛蜞菊浸提液存在时，萝卜种子于第5天达到最大发芽率；在质量浓度0g/L﹣200g/L范围内，萝卜种子发芽率逐渐_______（填“升高/降低）；质量浓度为200g/L时，发芽率为___________。通过上述实验，你能得出的结论是：南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发有_____________（填“抑制/促进”）作用。
（1）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助__________；南美蟛蜞菊常用扦插方式繁殖，这属于___________生殖。
（2）南美蟛蜞菊自然挥发物具有化感作用，即植物在生长过程中会分泌次生代谢物——“化感物质”到环境中，对其周围其他植物的生长产生的影响。某兴趣小组想探究南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发的影响，从而了解南美蟛蜞菊与萝卜的种间关系。他们用DMSO溶剂来提取南美蟛蜞菊的化感物质，制备了不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液处理萝卜种子，进行如下实验：
Ⅰ、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。放入25摄氏度的环境中。
Ⅱ、取300粒萝卜种子分3份，分别放入A、B、C杯中。
Ⅲ、将三个杯子内加入不同浓度的南美蟛蜞菊化感物质浸提液。每天观察发芽情况，得到如图。
①本实验探究的问题是_______________________？
②据图分析，在无南美蟛蜞菊浸提液存在时，萝卜种子于第5天达到最大发芽率；在质量浓度0g/L﹣200g/L范围内，萝卜种子发芽率逐渐_______（填“升高/降低）；质量浓度为200g/L时，发芽率为___________。通过上述实验，你能得出的结论是：南美蟛蜞菊的化感作用对萝卜种子萌发有_____________（填“抑制/促进”）作用。
某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”实验后，他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”请结合上述材料，设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。
（材料用具）两个透明的干净玻璃瓶；若干只活苍蝇
（实验步骤）
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；并进行观察和记录。
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。
（可能的实验结果和实验结论）
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。
②若________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。
③此实验步骤中的甲装置的作用是________。
（材料用具）两个透明的干净玻璃瓶；若干只活苍蝇
（实验步骤）
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；并进行观察和记录。
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。
（可能的实验结果和实验结论）
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。
②若________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。
③此实验步骤中的甲装置的作用是________。
某同学养了一只兔子，她看到兔子会吃胡萝卜、白萝卜、土豆，她想证实胡萝卜是不是所有该种兔子都最爱吃的食物，于是她用胡萝卜、白萝卜、土豆切成若干等大的小块进行实验探究。下列有关叙述中，错误的是
| A．此实验的假设可以是“该种兔子可能最爱吃胡萝卜” |
| B．实验过程中，她应该分早、中、晚三个时间段分别投放三种食物 |
| C．三种食物在投放时应该注意等量、同时、距兔子的距离相等 |
| D．若想增加实验结果的科学性，应该多取几只生理状况相同的同种兔子来进行实验 |
在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂也许能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究过程中的
| A．提出问题 | B．作出假设 | C．制订计划 | D．得出结论 |