读人类社会与环境的相关模式图，完成下面小题。
【小题1】图中箭头③表示的人类活动可能引起( )
【小题2】为了防治风沙侵袭包兰铁路，在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙障来固定流沙，从而很好地保护了包兰铁路，人们的这种做法与图中相应的环节是( )
【小题3】下列属于人类与环境对立的做法是( )
【小题1】图中箭头③表示的人类活动可能引起( )
| A．台风、寒潮 | B．地震、海啸 |
| C．滑坡、泥石流 | D．土地荒漠化、盐碱化 |
| A．① | B．② |
| C．③ | D．④ |
| A．洞庭湖四周围湖造田 |
| B．我国东海渔场实行休渔制度 |
| C．修建都江堰水利工程 |
| D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 |
下图为 “人类与环境之间的关系示意图”，读图回答下列小题。
【小题1】图中箭头表示环境反馈作用的是
【小题2】图中数字代表环境向人类社会提供的生存空间、物质、能量的是
【小题1】图中箭头表示环境反馈作用的是
| A．Ⅰ | B．Ⅱ | C．Ⅲ | D．Ⅳ |
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
下列有关地理环境决定论的说法，不正确的是（ ）
| A．地理环境决定论也就是自然环境决定论 |
| B．地理环境决定论产生于生产力水平极为低下的时代 |
| C．地理环境决定论特别强调人的主观能动性 |
| D．地理环境决定论认为人只是被动地适应环境 |
“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想（ ）
| A．地理环境决定论 | B．相互影响，相互作用 |
| C．可持续发展论 | D．人定胜天 |
下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景，结合所学知识回答下列问题。
（1）图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？
（2）环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？
（3）如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)
（4）图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？
（1）图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？
（2）环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？
（3）如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)
（4）图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？
阅读不同社会阶段资源利用示意图，图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。图中数字与资源类型配对正确的一组是（ ）
| A．①智力资源②矿产资源 |
| B．①空间资源③矿产资源 |
| C．②空间资源③智力资源 |
| D．②矿产资源③智力资源 |